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1、22.奇妙的世界教学目标:1. 理解课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。2. 领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。教学重、难点:感悟世界的奇妙,学习吧事物写具体。教具准备:教学课件教学过程:一、 复习旧课,导入新课1. 抽生认读词语。(课件出示)雕饰 呈现 蜡烛 乘凉 普通 圆润光辉 变幻 诱人 光芒 模型 刀剑2. 脉络回顾,填空。(课件出示)(1)课文按( )的顺序写的。(2)课文围绕( )这句话来写的,最后两自然段与第一自然段有( )关系。(3)课文从( )( )两方面写了世界的奇妙。3.这节课我们继续学习我们奇妙的世界,看看我们的世界有多么奇
2、妙。(板书:2.我们奇妙的世界)二、品读感悟,体会感情(一)学习课文第28自然段。(1)这部分围绕那句话写的?(2)天空展示了哪些景象让你感受到了世界的奇妙?(3)用心读读这些语句,从中体会到作者怎样的思想感情?(4)作者怎样把事物写生动、写具体的?2.讨论交流。(课件出示)3.知道有感情地朗读,读出热爱之情。(二)、学习课文916自然段。1.自由朗读课文916自然段,思考:(1)这部分围绕那句话写的?(2)大地给我们展示了哪些奇妙的景象?(3)仔细读读这些语句,从中体会到了什么?2.讨论交流。(课件出示)3.指导有感情地朗读课文。(三)、结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的这句话的理解。三、拓展延伸1读读罗丹的名言。(课件出示)2.欣赏图片,感悟世界的奇妙。(课件出示)板书设计:22.我们奇妙的世界总-分-总天空大地留心观察 感悟奇妙