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1、教材分析:黄鹤楼送别这是苏教版教三年级下册第三课的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文以一个生动的故事再现了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的创作情境,文诗兼美,诗文互照,充满诗情画意。故事是诗歌的扩展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗话互照,情景同现,有助于三年级学生联系语言环境理解诗意能力的训练,有助于体会诗人间依依惜别的情感。设计理念:1、学生是学习的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。课堂教学力求体现学生自主探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。以学生自读自悟、自学探究为基础。2、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。力求让学生在民主与和谐的氛围中学习,自读自悟,主
2、动探究,读懂故事,感悟李白和孟浩然的依依惜别之情。3、在品读语言文字的同时感受古诗及课文所表达的情感。教学目标:1正确认读本课“暮、锦、饯、誉、暂、谊、凝、捺、辞”等9生字，会写田字格里的“李、孟、浩、仰、眺、酒、您、敬、若、虽”等10个生字。2,正确,流利,有感情的朗读课文,背诵送孟浩然之广陵。3、借助具体的语言文字材料,抓住重点词句理解课文内容和诗句的意思,体会诗人与朋友之间依依惜别之情。过程和方法:将故事与古诗对照阅读,通过诗文互照,情景同现的方式,理解诗句,体会古诗的意境和感情,熟读成诵。情感态度和价值观:通过学习课文体会诗人和朋友之间的依依惜别之情。教学重点:借助具体的语言文字材料,
3、抓住重点词句理解课文内容和诗句的意思,体会诗人与朋友之间依依惜别之情。教学难点:学习作者借景抒情,情景交融的写法。教学准备:有关送别的诗句,多媒体课件。第一课时教学目标1正确认读本课“暮、锦、饯、誉、暂、谊、凝、捺、辞”等9生字，会写田字格里的“李、孟、浩、仰、眺、酒、您、敬、若、虽”等10个生字。 2.正确、流利的朗读课文。3.读通课文，初步了解课文的内容。教具准备：1.多媒体课件2长亭送别歌曲。教学过程：一、歌曲激趣，导入新课1播放歌曲长亭送别。听了这首歌，你体会到了什么？生：离别之情。是啊，从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒
4、情，有的则用诗来释怀。老师这还有一首送别诗，我们一起来欣赏一下。2出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。A你们知道这首诗是谁写的吗？唐代大诗人李白，他为谁送别的？孟浩然，你们对李白和孟浩然了解有多少？介绍两位诗人。请同学们自读古诗,想一想这首诗所蕴含的情感,你了解吗?(朋友间的深厚情谊)。3、【说得真好,诗源于情,这首诗之所以脍炙人口,背后还有一个动人的情感故事,故事的题目是:黄鹤楼送别】4、今天,我们就要一起走进这个故事，板书，黄鹤楼送别二、初读课文，了解内容1自由朗读全文。2指名口头概括课文主要内容。三、记忆字形，书写生字（一）认读1
5、.出示生字“暮、锦、饯、誉、暂、谊、凝、捺、辞”，指名认读。对比识记“幕”“墓”“慕”“暮”。强调“谊”读音y，不要误读为y。“暂”读平舌音zn，不读卷舌音zhn。 2.书写 1.出示“李、孟、浩、仰、眺、酒、您、敬、若、虽”2.指导识记方法和书写注意点 “孟”字，上下结构，弯钩起笔和出钩处直线对齐。3.根据学生提到的字进行范写。4.学生描红、临写字（师巡视纠正写姿）（二）理解下列词语 暮春三月 烟雾迷蒙繁花似锦饯行飞檐凌空 誉满天下伫立脍炙人口凝视繁花似锦俯临长江杨柳依依沙鸥点点依依惜别按捺不住浩浩荡荡永世不绝a指名读，师纠正字音饯行：“饯”读jin，不读ch；意思是设宴送别。按捺不住：“捺
6、”读n，不读ni；意思是控制不住。脍炙人口：比喻美好的诗文或事物，人们都称赞。b齐读 c再出示词语并读读可以描绘成一幅春景送别图，感受江边美丽的景色。四、再读感受:1、师:李白送别孟浩然的情景,课文写了两个场景,请你快速浏览课文,说说是那两个场景?2、学生快速浏览课文,交流:(第一个场景是李白在黄鹤楼为孟浩然饯行,一边喝酒一边说话。)你能用一个四字短语来概括一下吗?(饮酒饯行,饮酒话别?)(相机板书:饮酒饯行)那第二个场景写的又是什么呢?(李白站在江边目送朋友远去,吟出了一首诗)(板书:吟诗送别)3、面对朋友的离去,李白作了一首什么诗呢?出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下
7、扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4、请一位同学来读一读，读诗,(自渎,指读,齐读)6、小结:大家读得很有韵味。那这首诗是什么意思?与课文有怎样的联系呢?表达了作者怎样的思想感情呢?这将是我们下接课学习的内容。老师相信,爱读书爱思考的你们一定能做学习的主人。五、课堂作业新设计：一、用“”给带点字选择正确的读音。 饯 行(qin jin) 暂 时(zhn zn) 友谊 (y y) 凝 视(nn nng) 按捺 (n ni) 繁花似 (s sh)锦 (jng jn)二、我会拼。 l zi ho ho dng dng yng wng yun tio h ji 三、形近字组词。 孟( ) 浩( ) 酒( ) 眺( ) 猛( ) 造( ) 洒( ) 跳( ) 四、写出下面词语的近义词。迷蒙（ ） 有意（ ） 敬仰（ ）结识（ ） 友谊（ ） 依然（ ） 参考答案：jin zn y nng n s jn李子 浩浩荡荡 仰望 远眺 喝酒三、孟家 猛然 浩荡 制造 酒气 洒水 眺望 跳水四、迷茫 故意 仰慕 认识 友情 依旧