《新苏教版二年级语文下册《春 天》教学设计_7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版二年级语文下册《春 天》教学设计_7.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、春 天教学目标： 1.培养写话兴趣。2. 学会按一定的顺序观察图画。3. 指导学生运用积累的词语表达观察到的景物。教学重难点：重点：指导学生有顺序的观察；难点：指导学生能够把话说清楚完整；并能指导学生用积累的词语表达观察到的景物。1、 导入新课同学们，今天老师带来很多美丽的图片，请大家一起来欣赏一下。嫩绿的小草、盛开的花朵，春天真美呀！在这草长莺飞、万物复苏的季节，老师也想问一问大家，你们印象中的春天都是什么样的？有什么样的美景，请用一句完整的话说一说。生自由说。二、出示图片，说好句子大家说的真多真好，那么今天也有一个的小朋友，他将对春天的热爱细心的收集，画成了一张美丽的画。现在我想请同学们观
2、察一下，谁能选用图画上的一处美景用老师给的这个句子来说一说？同桌之间可以先讨论一下，想好的句子也可以动手写一写。三、出示例文，引导方法刚刚有很多同学运用我们学过的词语，把这张画描绘的特别美好，老师觉得大家都特别棒，但是，这么多美景，怎么样才能把它们串联起来，写成一篇美丽的小文章呢？这个细心的小朋友也将这么美丽的春天写成了一篇动人的小文章，请大家先听老师读一遍。现在，老师有一些小问题需要大家思考：1、 例文中描写了哪些景物？是按照什么顺序描写的？（顺序）2、 这些景物中你最喜欢那一处描写，为什么？（修辞）请大家自读完例文后四人小组一起讨论一下。四、写好一段话通过刚刚的分析，大家已经说得很清楚了，要写好一篇小文章，我们需要掌握哪些方法呢？首先要选择一个清晰的顺序，是从上到下还是从远到近，其次要使用一些修辞手法，比喻句、拟人句。最后下笔前，我们再来一起温习一下写话的小格式。那么今天老师也带来了我们班同学利用假期画出来的春天，你们用彩笔将春天画的这样美，今天我们也来一起试一试，写一写这美丽的春天。