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一、导入新课你喜欢小动物吗？谁来说说你家的小动物？小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进花的学校的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书。谁看出我们的课题有什么不同？这是为什么呢？二、学习偷看大王1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。2、出示词语：小老师领读从课文中找出这些词语，动笔划出来。3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个？读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段。教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等检查：每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星。出示鹦鹉老师的一段话，自由读。思考，读了这段话，你知道了什么？引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。齐读这段话。现在，谁能说说，课题为什么加引号？三、学习鸽子气象员1、师板书课题2、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确？