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1、1 1 任课教师任课教师： xxx xxx 教授教授 博士博士 工作单位工作单位： 教务处教务处 ( (金融学院金融学院) ) 商业银行业务与经营 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 2 2 同学们好同学们好! ! 祝你们在新的学期里祝你们在新的学期里 身心健康身心健康, ,学习愉快学习愉快, , 成绩优异成绩优异, ,诸事顺达诸事顺达! ! 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 3 3 请看二道面试题请看二道面试题 1. 1.不借助他物，将一本书的三分之一放在桌上，不借助他物，将一本书的三分之一放在桌上， 三分之二放在桌外又不使书掉下来。怎么做？三分之二放在桌外又不使书掉下来。怎么做？ 2
2、. 2.从一楼到十楼的电梯门外都有一颗钻石，但大从一楼到十楼的电梯门外都有一颗钻石，但大 小不等；每层电梯的门只能打开一次，每人只能小不等；每层电梯的门只能打开一次，每人只能 取一次钻石。如果你去拿钻石，怎样才能取到尽取一次钻石。如果你去拿钻石，怎样才能取到尽 可能大的一颗？可能大的一颗？ 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 4 4 20082008年是极不平凡的一年年是极不平凡的一年 中国的雪灾中国的雪灾 汶川的地震汶川的地震 北京的奥运北京的奥运 河北的三鹿河北的三鹿 ? 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 5 5 导论导论是讲什么的？是讲什么的？ 商业银行业务与经营商业银行业务与经营
3、 -全面认识课程 -明确学习目的 -掌握学习方法 -清楚教学要求 6 6 一、认识课程一、认识课程 商业银行业务与经营商业银行业务与经营是一门什么样的课程？是一门什么样的课程？ 1 1、教学计划：专业主干课、教学计划：专业主干课 金融必修课金融必修课 统一考试课统一考试课 2 2、学科性质：应用经济学、实务课程、学科性质：应用经济学、实务课程 经济学经济学应用经济学应用经济学金融学金融学商业银行学商业银行学 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 7 7 二、学习目的二、学习目的 为什么要学为什么要学商业银行业务与经营商业银行业务与经营课程？课程？ 根本目的根本目的: : 金融地位、金融事业、个
4、人价值金融地位、金融事业、个人价值 直接目的直接目的: : “ “三为三为” ” -为自己：完成学习任务，获取毕业证书；为自己：完成学习任务，获取毕业证书； -为工作：运用所学知识，胜任本职工作；为工作：运用所学知识，胜任本职工作； -为社会：积蓄发展后劲，实现个人价值。为社会：积蓄发展后劲，实现个人价值。 教学目的：掌握教学目的：掌握“ “三基三基” ” ，培养，培养“ “二力二力” ” -三基：基本理论、基本知识、基本技能三基：基本理论、基本知识、基本技能 -二力：实践能力、创新能力二力：实践能力、创新能力 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 8 8 金融很重要金融很重要 金融是现代经济
5、的核心。金融是现代经济的核心。 实体经济实体经济虚拟经济虚拟经济金融经济金融经济 金融危机金融危机经济危机经济危机国家安全国家安全 银行是现代金融的核心。银行是现代金融的核心。 金融发展模式金融发展模式银行主导银行主导银行作用银行作用 商业银行是现代银行体系的主体。商业银行是现代银行体系的主体。 经济经济金融金融银行银行商业银行商业银行 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 9 9 三、学习方法三、学习方法 怎样学好怎样学好商业银行业务与经营商业银行业务与经营课程？课程？ -认清课程特点认清课程特点 -端正学习态度端正学习态度 -掌握学习方法掌握学习方法 商业银行业务与经营商业银行业务与经营
6、1010 认清课程特点认清课程特点 1 1、总体：专业课、实务课，讲业务、重操作、总体：专业课、实务课，讲业务、重操作 -课程内容结构：课程内容结构：1111章章4 4单元单元3 3重点重点 2 2、具体：政策性、技术性、规范性、综合性、具体：政策性、技术性、规范性、综合性 -政策性强，制度规定多政策性强，制度规定多 -技术性强，表格公式多技术性强，表格公式多 - -规范性强，业务操作与管理流程具体规范性强，业务操作与管理流程具体 - -综合性强，业务与经营，宏观与微观综合性强，业务与经营，宏观与微观 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1111 端正学习态度端正学习态度 态度决定一切！态度
7、决定一切！ 树立积极进取、主动学习、刻苦钻研的态度树立积极进取、主动学习、刻苦钻研的态度 -主动学习：预习主动学习：预习 复习复习 提问提问 -用心思考：听课用心思考：听课 作业作业 研讨研讨 -合理选择：阅读合理选择：阅读 笔记笔记 逃课逃课 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1212 掌握学习方法掌握学习方法 1 1、根本方法、根本方法( (哲学基础哲学基础) )：唯物辩证法唯物辩证法 2 2、基本理论方法：、基本理论方法：规范分析、实证分析、综合分析规范分析、实证分析、综合分析 3 3、具体方法、具体方法: :上网、逛银行、学文件、听课做案例上网、逛银行、学文件、听课做案例 上网：看
8、管理（监管机构）、业务（银行）、上网：看管理（监管机构）、业务（银行）、 新闻（金融经济）、理论（银行管理）新闻（金融经济）、理论（银行管理） 逛银行：感受银行实际逛银行：感受银行实际 学文件：银行经营管理法律、法规、制度、办法学文件：银行经营管理法律、法规、制度、办法 听课做案例：听课、看书、分析案例听课做案例：听课、看书、分析案例 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1313 四、教学要求四、教学要求 商业银行业务与经营商业银行业务与经营课程的教学有些什么要求？课程的教学有些什么要求？ （一）教学安排：（一）教学安排： 1 1、教材、大纲、教学进度计划、教材、大纲、教学进度计划 2 2、
9、课时：总、课时：总5454， 3/3/周周 3 3、形式：讲授为主，适当研讨，讲求自学、形式：讲授为主，适当研讨，讲求自学 4 4、考试：期中测试；期末统一考试，闭卷、考试：期中测试；期末统一考试，闭卷 5 5、成绩评定：采用百分制，平时成绩占、成绩评定：采用百分制，平时成绩占30%30%，根据作业、，根据作业、 听课及考勤情况评定听课及考勤情况评定; ;期中测试成绩占期中测试成绩占10%;10%;期末考试占期末考试占60%60%。 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1414 四、教学要求四、教学要求 商业银行业务与经营商业银行业务与经营课程的教学有些什么要求？课程的教学有些什么要求？ （
10、二）具体要求：（二）具体要求： 1 1、上课：准时上课，认真听讲，必须做笔记，、上课：准时上课，认真听讲，必须做笔记， 主动提问，积极发言，关闭手机，有事请假。主动提问，积极发言，关闭手机，有事请假。 2 2、作业：每章均有作业；书面作业不低于、作业：每章均有作业；书面作业不低于6 6次次; ; 作业成绩评定：等级制（作业成绩评定：等级制（A A、B B、C C、D D）。）。 3 3、阅读：名著、名篇；报刊杂志；网上文章；教材。、阅读：名著、名篇；报刊杂志；网上文章；教材。 4 4、调研：走出校门，至少到、调研：走出校门，至少到4 4家以上银行网点实地考察。家以上银行网点实地考察。 商业银行
11、业务与经营商业银行业务与经营 1515 四、教学要求四、教学要求 商业银行业务与经营商业银行业务与经营课程的教学有些什么要求？课程的教学有些什么要求？ （三）参考文献及网址站（三）参考文献及网址站 1 1、（美）彼得、（美）彼得 S S 罗斯，罗斯， 商业银行管理（第四版）经济科学出版社商业银行管理（第四版）经济科学出版社 2 2、（美）乔治、（美）乔治 E E 鲁斯著鲁斯著贷款管理贷款管理，中国计划出版社，中国计划出版社2001.92001.9 3 3、（美）大卫、（美）大卫 HH 弗里德曼著弗里德曼著存款管理存款管理，中国计划出版社，中国计划出版社2001.92001.9 4 4、李志辉主
12、编、李志辉主编商业银行业务经营与管理商业银行业务经营与管理，中国金融出版社，中国金融出版社2004.22004.2 5 5、彭建刚主编、彭建刚主编商业银行业务经营与管理商业银行业务经营与管理，中国金融出版社，中国金融出版社2004.72004.7 6 6、经济金融类核心刊物：包括报纸和杂志、经济金融类核心刊物：包括报纸和杂志 7 7、各大网站的财经栏目、各大网站的财经栏目 8 8、网站：银监会、中国人民银行和各商业银行网站、网站：银监会、中国人民银行和各商业银行网站 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1616 复习思考题复习思考题 1.1.你认为你认为商业银行业务与经营商业银行业务与经营对于信用管理专对于信用管理专 业来说是一门什么样的课程业来说是一门什么样的课程？ 2.2.你认为课外阅读对学好本课程有什么意义？你认为课外阅读对学好本课程有什么意义？ 3.3.你认为听老师讲课与自学的最大区别是什么？你认为听老师讲课与自学的最大区别是什么？ 商业银行业务与经营商业银行业务与经营 1717 THETHE ！ 商业银行业务与经营商业银行业务与经营