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1、第3课计算机的好管家一、 教学目标：l 了解计算机的软件系统l 掌握操作系统和应用软件概念l 了解几种常用的操作系统l 了解驱动程序的有关知识二、 任务目标：用WORD编写介绍Windows新特性的文章三、 教学重点：了解Windows操作系统的特点，掌握操作系统的作用，理解应用软件的概念。四、 教学难点：正确理解操作系统和应用软件的概念五、 教学方法：讲授、以学生已掌握的知识作牵引，进一步扩大知识的外延，辅助多媒体演示，机器内现有软件的展示，培养学生的直观观察力与发散思维。六、 教学过程：导入新课提出问题：配置一台计算机后这些组装起来，这台计算机就能正常工作了吗？不能正常工作，还缺少什么呢？
2、软件。完整的计算机系统有两大部分组成：硬件和软件。二者有什么关系呀？躯体和灵魂。我们这次课主要来探讨一下软件的一些知识。三、新课讲授（一）、软件系统1、什么才是软件？人们为了要求计算机完成某项任务或解决某个问题而编制的程序。2、你能举几个例子吗？你们说的都是，软件有很多，根据软件的作用可以分两类3、软件的分类： 系统软件：专门为计算机系统本身配置的程序。最重要的是操作系统（软件的核心）还记得硬件的核心吗？中央处理器CPU 应用软件：专门为了解决具体问题而开发的程序。例如WORD、POWERPOINT、画图、游戏4、操作系统的作用：用于管理和维护计算机，使其能高效运行。计算机软件系统中，操作系统
3、是最基本和最重要的软件，是每一台计算机所必备的。5、常见的操作系统有DOS、Windows、Linux（二）、操作系统DOS与Windows、 操作系统我们知道了每台计算机所必备的就是操作系统，indows出现以前就已经有了电脑，那时电脑里装的什么操作系统？（磁盘操作系统）问题：复制一个文件怎么实现？现在方法比较简单，在时代，你要通过命令来实现，命令，首先要知道这个命令的使用格式，使用时注意的几点，你才能实现文件的复制。这不是一个人随便就能完成，对人的要求比较高。、indows操作系统：indows时代是一个大众化时代，人人都能操作电脑，电脑是傻瓜型的。为什么？与indows操作系统的特点分不
4、开，其中最重要的一点是：图形化界面（三）、indows的特点 让学生根据自己的体验说出其特点、 图形操作界面，易学易用、 操作界面统一、友好、漂亮、 丰富的设备无关的图形操作和设备的即插即用性能、 多任务的操作环境 （四）、驱动程序你怎么才能把信息数据存入到光盘上去？刻录光盘、刻录机有了这两样你还是不能存入光盘？刻录软件你新买来的打印机怎样才能使它工作起来？连接好，电源线和信息线，还要安装打印驱动程序。声卡、网卡等等都是这样的如何安装驱动程序？通过indows的系统帮助获得。开始帮助或按四、课堂小结假设我们上次课配备的电脑硬件已经买来，接下去该干什么？组装电脑安装操作系统indows安装显卡、
5、网卡、声卡驱动程序安装应用软件如Office等等五、练习试一试：1、尝试回答下面问题：1) 计算机软件分为哪两大类？它们各自的作用是什么？2) 目前广泛使用的windows 操作系统有什么特点？3) 什么是多任务操作系统？4) 在运用计算机时，如果遇到不懂的地方，怎样运用最简单的方法进行自我学习？5) 在计算机软件中，操作系统是作用是什么？2、访问windows帮助，了解windows操作系统的最新特性，并用word编写一份windows新特性介绍的文章。要求：1) 页面大小设为16K。2) 内容不超过3页。3) 语句通顺。4) 文件保存为D:作品windows新特性介绍.doc。）课外作业：阅读知识林inux六、教学后记