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1、欧姆定律与安全用电教学设计 双鸭山农场中学 秦玉岩一、引入新 课用黑龙江省大庆市的一位奇人马显刚引入新课，他可以触摸220伏的电压，可以把灯泡点亮，甚至还可以控制电流。在当地却是个了不起的神奇人物。他替人维修电路，接触到标准的220伏家庭电路时一手拿着火线一手拿着零线，灯泡就被点着。二、出示问题1、出示电流对人体的作用（表格1）问题1：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 问题2：当发生触电事故时，人体就成为了电路中的一部分，这时候就会有电流通过人体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？ 意图：培养学生的分析数据的能力及语言表达能力，培养学生的合作意识 2、ppt文稿：课本P31图7.4问题：变压器
2、的电压很高，平常见到的变压器上标有“高压危险，禁止攀登”的字样，哪位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？板书1、电压越高越危险3、ppt文稿：不同条件下的人体电阻（表格2）问题：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 强调指出：因为人体的电阻不是固定的，会因潮湿程度不同、身体功能状态不同等原因而导致电阻值发生变化，所以即使是接触同一个电压，在不同时候产生的电流也可能不同。因此在用电问题上绝对不能存在侥幸心理。那么，我们在用电的时候应该注意什么问题呢？板书2、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.根据学生回答强调，由于电压越高越危险，所以我们应该不接触低带电体，不靠近高压带电体；由于人
3、体皮肤潮湿时的电阻比干燥时的电阻小，所以不应该用湿手扳开关，不能用湿抹布擦电器等。4、讲述：我们所说的用电与安全中的安全包括两方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸以及其他灾害。板书：二、断路和短路5、问题：同学们有没有遇到过自己家的灯泡突然不亮的情况？如果有的话你认为是什么原因造成的？阅读教材32页列出的白炽灯的常见故障与检修方法，讨论上述故障的原因是什么。6、讲述：通路、断路。用ppt文稿出示螺丝口灯泡和灯座，卡口灯泡和灯座，讲述灯泡断路的几种情况。最后指出，家用电器不能正常工作都是由于各种原因造成的断路情况。7、短路知识学习;问题：给一个灯泡两端接
4、一段导线，另一灯泡为什么会变亮了？如果把这段导线直接接在两个灯泡两端，又会出现什么现象？这样做的结果是什么呢？分析短路时电流变大的原因。强调短路会造成电源损坏甚至会导致导线的温度升高而引起火灾。 问题：在哪些情况下可造成短路？出示由于绝缘皮磨损而造成导线接触的插头，并分析把这样的插头接入电路后会产生什么样的后果。强调在用电时要要经常检查导线的绝缘皮是否磨损，更不要私自乱接电线！三、注意雷电1：用ppt文稿出示教材图7.47高压输电铁塔最上面的两条防雷导线。问题：你知道它们的作用吗？2、讲述：雷电成因、避雷针的发明等知识。3、让学生阅读STS了解雷电的灾害4、介绍如何防雷。 设计意图：体现物理知
5、识来源于生活而应用于生活，培养学生用所学知识解决实际问题的能力 ，培养学生分析概括能力。让学生有安全用电的意识，反思自己有哪些不安全的隐患 。从实际出发体现物理于生活的密切关系，让学生觉得我们学习的是身边的物理 ，进一步把物理和生活联系起来，培养学生分析概括能力及推理能力，让学生具有安全用电的意识，并能自觉宣传安全用电的知识 小结：从欧姆定律出发小结安全用电应该注意的事项，明确本节课所学的知识。练习：用ppt文稿出示以下习题1导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_。人体也是导体，电压越高，通过的电流越_，大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有_的电压才是安全的。2对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻_，潮湿的时候电阻_，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会_；湿的手与干的手比较，电阻值会_，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电路_，造成危险。因此，千万不要用_触摸用电器。3（多选）有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种看法，你认为正确的是A.遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要尽量降低身高B.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑上的避雷针可避免雷电造成的危害。2011年4月23日