《新苏教版四年级数学上册《、两、三位数除以两位数2、除数是整十数的笔算（商两位数）》培优课教案_11.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级数学上册《、两、三位数除以两位数2、除数是整十数的笔算（商两位数）》培优课教案_11.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、四年级“除数是整十数的笔算除法”教学设计 教学目标：1.理解除数是整十数的笔算除法的算理，掌握笔算除法的计算方法，能正确进行笔算，并能解决实际问题。2. 经历自主探究除数是整十数的笔算除法过程，体会类推迁移的思想方法。3.培养认真计算的好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：理解除数是整十数的笔算除法的算理教学难点：试商方法和商书写位置。教学准备：课件,木棒教学过程：一、复习旧知，巩固练习1,口算并说出乘法口诀2.出示复习题：923 ，7548这是以前我们学过除数是一位数的笔算除法，你能准确地计算过程吗？请学生板演并说说怎么算的。3.按照“除，乘，减，比”的方法来笔算的，不但计算准确而且表述清晰。二
2、、情境创设，探究新知同学们喜欢读书吗？学校为了给大家提供更好的学习氛围，又新进了一些书。我们一起来看看。读题，92本连环画，每班30本，可以分给几个班？说说知道了什么？要我们帮忙解决什么问题？1. 怎样列算式？预设：92302.9230你能估算出结果吗？预设：学生用估算的方法解决3. 如何用小木棒分？学生交流讨论并派出代表，全班演示4.请你尝试做一做，说说如何笔算？请学生板演9230的竖式并讲解教师追问：（1） 为什么把3写在个位上？（2）90怎么来的？（3）这里的2表示什么？还能继续除吗？预设 ：余数一定要比除数小补充上单位名称和答5.观察9230和923有什么不同？真是善于察的孩子，今天我
3、们共同学习除数是整十数的笔算除法。（板书课题：除数是整十数笔算除法）6.运算小口诀：除数是一位数的笔算除法我们有小口诀，现在除数是整十数的老师也有小口诀，不过需要同学们帮老师补充完整，同学们有没有信心帮老师完成?口诀：除两位看两位，除到哪位商哪位，除数当姐余当妹。三、知识应用1.试算：6010 ， 5430 ，50 20, 7540学生板演，教师指导。并引导学生说出计算过程。2.找错误：7050, 9420，说说为什么对或者错？3，先想一想各题的商的位置，再计算3610， 4920 ， 9540四、课堂总结：这节课你收获了什么？商的位置：除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。 余数的大小：每求出一位商，余下的数必须比除数小。五，作业布置：1，课本第73页：做一做（两位数除两位数） 2，课本第74页：练习十三（两位数除两位数） 板书设计： 除数是整十数的笔算除法 9230=3（个）2（本）