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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月13日-3793) 1：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 2：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（） 单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应 3：归因理论产生的标志是（） 单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 4：一个人根据自己的总体目标，对时间做
2、出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。 单项选择题A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略 5：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 6：情绪所反映的是（） 单项选择题A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系 7：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 8：有人把学业失败的原因说
3、成是运气不好，这种归因属于（）。 单项选择题A、内部而稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 9：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。 单项选择题A、焦虑B、强迫观念C、强迫行为D、强迫恐惧 10：教育心理学的性质是（）。 单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 11：人的年龄也会造成沟通障碍，所以“代沟”是指（）。 单项选择题A、心理障碍B、个性障碍C、地位障碍D、文化障碍 12：儿童动作发展遵循的原则是（）。 多项选择题A、由上到下
4、B、由内到外C、由轻到重D、由脚到头E、由简单到复杂 13：引起动机的外在条件是（） 单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力 14：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（） 单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 15：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（） 单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 16：建构主义强调，知识的特点具有（）。 单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 17：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编
5、写D、学习需要分析 18：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（） 单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 19：自我意识的成分包括（）。 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 20：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（） 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 21：成就动机理论的代表人物是（）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 22：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 23：认
6、知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。 单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 24：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 25：存储时间在1分钟以上的记忆属于（） 单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 26：心理评估的功能只是进行心理诊断。（） 判断题对错 27：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（） 判断题对错 28：在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（） 单项选择题A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说 29
7、：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（） 单项选择题A、教学管理B、课堂管理C、上课D、教学策略 30：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 31：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。 单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 32：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（） 单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 33：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。
8、单项选择题A、理解B、机械C、内隐D、无意 34：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 35：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（） 判断题对错 36：以下属于智力因素的是（）。 单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 37：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（） 单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者 38：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。 单项选择题A、类属学习B、总结学习
9、C、并列结合学习D、命题学习 39：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（） 单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 40：心理发展的不平衡性体现在（）。 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 41：提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（） 单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔 42：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力
10、量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（） 判断题对错 43：下列不属于课堂交往障碍的是（） 单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 44：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 45：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（） 判断题对错 46：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 47：_在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。（） 单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、班
11、杜拉 48：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 49：_的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 50：“迁移”一词最初来源于（） 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 7：答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 11：答案C 解析 在影响人
12、际沟通的障碍中，地位障碍是指由于阶级、政治、宗教、职业的不同而形成的不同的意识，价值观念和道德标准，使人们对同一信息会有完全不同的解释，从而造成沟通的困难，甚至年龄也会造成沟通障碍，所谓“代沟”就是一例。 12：答案A,B,E 解析 儿童动作发展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。 13：答案A 解析 14：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 15：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的
13、紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 19：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 20：答案D 解析 21：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 22：答案D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 23：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程
14、时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 24：答案D 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案B 解析 30：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体
15、内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 31：答案B 解析 32：答案B 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论。 33：答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料，因此在识记这类材料时，一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式，而是先理解其基本含义，借助自己已
16、有的知识经验，通过思维的分析和综合的活动，把握材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入认知结构而保持在记忆中。 34：答案B 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案A 解析 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案A 解析 【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 40：答案A,B,C,E 解析 略。 41：答案A 解析 早年的教育目标分类和后来的掌握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。 42：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 43：答案C 解析 课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。 44：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 45：答案正确 解析 (P250251) 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 第 25 页 共 25 页