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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第26页 共26页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月14日-1467) 1：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。 判断题对错 2：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（） 单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 3：从例子到规则的学习实质上是一种（） 单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 4：教师在工作中具备的角色有（
2、） 多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 5：贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（） 单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素说D、关系理论 6：评价目标是最高水平的认知学习结果。（） 判断题对错 7：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（） 判断题对错 8：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 9：遗传决定的创始人是（） 单项选择题A、霍尔B、高尔顿C、洛克D、格塞尔 10：教
3、学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（） 单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 11：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（） 多项选择题A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率 12：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。 单项选择题A、原型启发B、
4、原型定向C、原型操作D、原型内化 13：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。 单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 14：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 15：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 16：在心理测验中，成就动机测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 17：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（） 判断题对
5、错 18：迁移的形式训练说强调（）。 单项选择题A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解 19：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。 多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 20：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 21：创造性思维的核心是（） 单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 22：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（） 单项选择题A、
6、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 23：耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。 单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 24：人际排斥的特征表现为（）。 多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 25：精细加工策略是一种（）的记忆策略。 单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 26：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。 单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 27：在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（） 单项选择题A、成熟期B、关键期C、学习期
7、D、高原期 28：群体对每一个成员的吸引力是（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 29：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 30：教师应充当的角色有（）。 多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 31：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。 单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识
8、掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 32：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。 单项选择题A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习 33：自我意识最原始形态是（） 单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 34：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（） 单项选择题A、文饰B、转移C
9、、投射D、幻想 35：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。 多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 36：提出观察学习概念的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 37：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 38：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。 单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 39：产生情绪障碍的原因有（） 多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 40：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
10、 单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 41：脑学说的发展经历了（） 多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说 42：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。 单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 43：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（） 判断题对错 44：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。 单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性 45：教学设计中最先要考虑的是（） 单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、
11、教学评价 46：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 47：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（） 判断题对错 48：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。 单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段 49：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 50：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。 单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 查看答案 1：答
12、案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 4：答案A,B,D,E 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 7：答案正确 解析 略 8：答案B 解析 9：答案B 解析 识记性试题。高尔顿创立了遗传决定论，遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或
13、延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 在程序教学中，教材被分为若干个小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，是错误率最低。(本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 13：答案C 解析 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。 14：答案C 解析 略。 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案错误 解
14、析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 18：答案B 解析 19：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 24：答案A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统
15、一起来的核心力量。 30：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教师要充当多种角色。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 35：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 36：答案A 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而
16、言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案D 解析 沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。 43：答案正确 解析 略 44：答案D 解析 系统暂无解析 45：答案C 解析 系统暂无解析 46：答案C 解析 47：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 50：答案B 解析 系统暂无解析 第 26 页 共 26 页