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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月25日-9786) 1：以下不属于教师教学能力的是_。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 2：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 3：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（） 单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 4：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 5
2、：心理自我调控方式包括（） 多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 6：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 7：提出“智商”概念的是（） 单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯 8：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。 单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 9：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（） 多项选择题A、学
3、习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 10：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。 多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 11：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。 单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 12：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（） 判断题对错 13：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与
4、自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 14：_是个人对紧张情境的最先反应。 单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 15：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。 多项选择题A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感 16：美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（） 单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 17：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 单项选择题A、5个B、7个C、9个D、11个 18：由特定团体的相对标准决定最终
5、成绩的测验是_。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 19：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（） 单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 20：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。 单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性 21：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 22：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉
6、的线组成。这属于（）。 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 23：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。 单项选择题A、学龄期B、学前期C、成人D、以上都是 24：下列哪种现象不属于迁移（）。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 25：根据下列材料，请回答TSE题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通
7、红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学 多项选择题A、教育的一致性与连贯性原则B、导向性原则C、疏导原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 26：看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（） 判断题对错 27：冯特建立第一个心理学实验室是在（） 单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 28：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（） 单项选择题A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师
8、长好评D、能否增进友谊 29：提出“最近发展区”概念的心理学家是（） 单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 30：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 31：以下哪一类不属于组织策略?（） 单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 32：发现法的提出者是（） 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 33：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（） 判断题对错 34：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性
9、B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 35：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。 单项选择题A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引 36：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。 单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略 37：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（） 单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 38：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（） 判断题对错 39：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、05岁B、68岁C、810岁D、
10、1012岁 40：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（） 单项选择题A、从自律到他律B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为D、从道德行为到道德认知 41：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 42：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（） 单项选择题A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素 43：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（） 单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 44：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 45：一般来
11、说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 46：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 47：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 48：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 49：学生道德认知的教育干预方法主要有（） 多项选择题A、短期训练法B、学业课程法C、认
12、知冲突法D、价值观辨析法E、人格发展法 50：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 查看答案 1：答案C 解析 2：答案正确 解析 略 3：答案D 解析 4：答案C 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 5：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原
13、理的学习，还包括学习的态度和方法。 9：答案A,B,C 解析 略。 10：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 11：答案D 解析 12：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 13：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 14：答案D 解析 15：答案A,C,E 解析 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的遭德情感。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析
14、19：答案B 解析 群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯提供) 20：答案C 解析 21：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。 22：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案B,C 解析 26：答案错误 解析 看到蛇的模型感到害怕是无条件反射。 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从
15、最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 31：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 系统暂无解析 34：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 35：答案A 解析 在影响人际吸引和排斥的因素中，相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。各种情况的相似，都能引起一定程度的人际吸引效应，如年龄、经历、个性特征的相似，共同的爱好等等，所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。 36：答案D 解析 37：答案A 解析 数学学习中，一般先学习
16、数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。 38：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。 44：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 45：答案A 解析 考察场依存型认知风格。 46：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 47：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 48：答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。 49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 第 25 页 共 25 页