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杨修之死 罗贯中,聪明杨德祖，世代继簪缨。 笔下龙蛇走，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。,学习目标,1.概括故事情节，分析杨修、曹操性格特点，探究杨修之死的原因。 2.培养学生归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。 3.激发学生阅读古典小说的兴趣，热爱祖国传统文化。,1.给加点字注音。 2.将句子译成现代汉语，力求简洁明了。 3.速读课文，用一句话概括文章内容。,检测预习,合作探究,1课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？以“读了，我认为杨修”为例说一句话。,合作探究,2.结合下列语句，分析句中人物性格。 操虽称美，心甚忌之。 操恐人暗中谋害己身命厚葬之。,合作探究,2.结合下列语句，分析句中人物性格。 操虽称美，心甚忌之。 操恐人暗中谋害己身命厚葬之。,合作探究,3. 关于杨修的死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，你持何种观点？说说理由。,拓展延伸,杨修之死一文中，杨修才思敏捷，却因恃才放旷，疏于理法，落得个英年早逝，真可谓“一失足成千古恨！”三国时的杨修死了，但有多少个类似的悲剧在历史上重演！让我们把思维的触角从刀光剑影的三国时期延伸到现在或将来，对历史或现实生活中的杨修和曹操说一句话。,布置作业,语文课时练第72页，课后巩 固与提升（1-4）题。,