《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首武陵春(风住尘香花已尽)》研讨课件_16.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首武陵春(风住尘香花已尽)》研讨课件_16.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、武,陵,春,李 清 照,李清照（1084约1151），号易安居士，济南（今属山东）人。有漱玉词。李清照的父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经53岁，经历了国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死等等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片段和思想感情。,词人寻踪,武陵春 【宋】李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。,词作诵读,1、请同学们展开想象，用散文
2、化的语言说出本词 创设的意境。,恼人的风雨总算停歇了，枝头上美丽的花朵也凋零尽了，只有沾花的泥土还散发着缕缕花的余香。太阳虽然升的很高、很高了，可我仍无心梳妆打扮。春去了，明年还会回来，花谢了，明年春天还会盛开，惟独那牵挂的人、伤心的事一直萦绕在心头，挥之不去，令我愁肠百结，一想到这些，还没开口说话，泪水就情不自禁地洒落。听人说，双溪那个地方的春色还不错，我计划着到那里去划划船、泛一泛舟，以排遣心中无尽的忧愁！可是，我真担心那双溪上的舴艋般的小船太小了，恐怕载不动我内心沉重的哀愁啊！”,词境再现,词意鉴赏,愁,花落尽，泥含香,倦梳头，泪先流,物是人非,闻说春好，也拟泛舟,只恐舟小，难载愁多,愁
3、景,愁态,愁思,解愁,愁重,国破 家亡 夫死,不能回想，不能言说，不能消解，沉痛之极。,妙字品析,诗词中不乏这样的好字，凝练含蓄，异彩闪烁，生动传神，耐得住反复的品味和咀嚼。有花开枝头，点石成金之妙。在表情达意方面，极为深沉感人。除了这首词中的“愁” ，还有 “闻说” “只恐” “也拟” “尽” “倦” “泪” 等。在我们前面学过的诗词中也有这样极富表现力的字，试找出来说一下你的感悟。,独倚望江楼 肠断白萍洲 塞下秋来风景异 长烟落日孤城闭 将军白发征夫泪 千骑卷平岗 沙场秋点兵 可怜白发生,佳句推敲,李清照是写愁的大家，她的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被词论家称赞为“创意出奇”，能说一下
4、你的理解吗？,运用夸张和对比的手法，将看不到，摸不着的哀愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重的连船都承载不动。艺术构思和表现手法新鲜，奇特。,在我们学过的古诗词中不乏这样的句子：手法巧妙，意境独特，情感深沉，千载之下读来，依然瞬间打动我们的心扉，让我们想起岁月中那些相似的体验，从而留下隽永的回味。你能说出几句吗？,词华缤纷,诗苑拾萃,1、大漠孤烟直， 长河落日圆。 2、无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 3、我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 4、海内存知己，天涯若比邻。 5、但愿人长久，千里共婵娟。 6、采菊东篱下，悠然见南山。 7、会当凌绝顶，一览众山小。 8、东风不与周郎便， 铜雀春深
5、锁二乔。,词韵悠悠 （音乐欣赏）,当所有的时光都已泛黄，却依然有一种清亮温婉的歌音，穿透旧年的风尘沧桑，月色般抵达我们的案头，心上,词法入文,文学创作尽管形式多样，但所用方法总有内在的相通相融之处。如语言的准确凝练，环境的描绘渲染，人物形象的塑造，材料的恰当选用，情感的蕴藏抒发，主旨的巧妙树立等。 而要做到自由娴熟的以手写心，除了仔细观察生活，还要大量阅读，善于思考，勤于练笔，从而积累大量的素材，培养敏锐的感知， 掌握丰富的方法，甚至形成自我独特的风格。,谁在泛黄的时光里，明亮芬芳如一朵皎白的莲，至今依然摇曳在我们最柔软最深挚的心底。 不是说天不宠惜呵。 其族王拱辰为状元，其父李格非师承苏轼，
6、一脉书香萦门绕户。优越的家世，良好的教养，玉堂花木诗书温润之中的她就像一朵娇贵清新的花蕾，秉一份慈爱，秉一份天赋，迅速的，饱满的，无忧无虑的成长。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 一次出游，一次迷路，少女粉红的笑靥，荷花莹洁的妍白，还有分明的水流声浆橹声嬉闹声拍翅声，就这么活鲜鲜的留了下来，还散发着淡淡的酒香，浸染着我们的耳目心田。,易安词话,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜剗金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 不知道，这词中的来人是谁，让情窦初开的顽皮少女起了羞赧之意，人似青梅，回眸之间，暗暗透出一瓣心香。这种
7、娇憨之态，让我们如今看来依然忍不住微笑。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 易安情真，字字意蕴婉转，飘逸隽雅，越读越入心移神。一次别离，一种相思，在眉间心上不去，便化作半笺娇恨寄忧怀。让那外出的人看了折服赞叹，尚未走远，就起了浓浓的归意。,倘若，永远是这么清闲优渥，永远是赌书泼茶之乐，金石把玩之趣，易安会是天地间一等一的福祉女子 可惜，天赋诗才的她，却注定要在乱世间风雨飘零，繁华若梦，把那粉香脂艳，花好月圆的女儿似水情怀，磋磨成棱角崚嶒，奇峰傲立的墨者风骨。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝
8、所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 南宋朝廷萎弱，金银河山都失却了，男儿不多，人心涣散。那一班牢骚满腹的所谓文人不思己身之责任，只论他人之过失，更喋喋不休，将矛头对准易安，要她拿出赤胆忠心来一表气节。她是单纯而倔强的，收拾了家藏，驾起了孤舟，一路追随高宗南渡。颠沛流离之苦，都化作诗中郁结，汪洋浩荡，笔力凝重洗练，已是水墨气象。,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 时光老去的那么迅速，人心几度秋，寻寻觅觅之间，是一种冷冷清清的无言之愁。蛾儿雪柳黄金缕
9、的旧梦淡而又淡，帘影底下，默默听取他人一段笑语。刻在心上的东西太多，重的超越了生命，存在记忆里的愁绪太多，催人了悟了红尘。这，亦是易安！ 易安是幸运的，她的幸运是诗；易安是不幸的，她的不幸亦是诗。 而倘若没有她的不幸，我们便无从知道人生的跌宕会催生另一种深沉的诗情，倘若没有她的不幸，我们便无从知道内心的信仰会产生如许巨大的力量。,爱在词里，悲在词里。易安本人在挥笔赋词的瞬间，缔造了一个又一个奇迹，超越了一次又一次磨难，意念终于不曾在尘埃里凋落。她是那个风云乱世间最美的诗魂！ 易安是唯一的，易安也是永恒的，在她的文字间流连，你的心神会在一次又一次的洗礼中洁净而坦荡。我们都无从超越生命的短促，平凡
10、和坎坷，然而，因为拥有坚韧的信念和饱满的精神世界，我们就拥有了超越浮华，庸碌和沉沦的翅膀，敢于伸出双手承接每一天新的日光，无憾无惧！ 千载读易安，临水照花魂。怀此寻旧墨，悠悠余清芬！,如何面对人生的苦难和磨折？李清照给出了最好的回答。她以诗歌创作作为精神的家园，始终保持着敏锐的感知，坚韧的风骨和独特的个性。乱世风云变幻饱满了她的经历和思维，使她的作品更具隽永感人的情味。因为心中有词，她的一生就有了莲的清皎和神韵。,词情入怀,携诗运墨,忧伤是诗，写景状物叙事抒怀也是诗，请收集各类你喜欢的诗句，以 “我读诗词” 为话题，写一篇不少于600字的习作。,教师作品,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。是春之
11、美； 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是冬之美； 造化钟神秀，阴阳割昏晓。是山之美 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。是海之美。 自然是美的，诗词中的自然更迷人，总让人在吟咏品味之间，神思邈远，沉醉不已！,美在诗词间,因为爱国，文天祥选择“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”； 因为执着，李白选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； 因为理想，谭嗣同选择“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”； 因为正气，鲁迅选择“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 中华多伟男，千古留高风。人生的选择有千万，存留在诗词中的赤色人生，总让我壮怀激越，慨叹不已！,面对山中美景，苏轼说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉
12、我们要多角度看问题； 面对人生坎坷，刘禹锡说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”告诉我们时光不会停息，希望总在延续。 面对改革阻力，王安石说：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”告诉我们树立远大目标，一切阻碍只若等闲。 面对岁月流转，晏殊说：“无可奈何花落去，此曾相识燕归来。”告诉我们心中蓄满阳光，收获无处不在。 ,不管时光如何变迁，总有些丰厚的东西沉淀了下来，流淌融入在我们的血液当中，让我们燃亮心灵的烛光，走向未知的明天！ 人生的酸甜苦辣，我们都无从避免。但拥有知识，拥有品位，拥有修养，拥有强大的精神力量，我们就可以在苦难中酝酿出饱满的的诗意，从而以坦然从容的姿态超越所有，让人生平凡而不卑微，渺小而不流俗，无怨无悔无惧。 让诗词之美常驻心中，让智慧之光照耀未来！,谢谢，再见！,孟津县平乐镇初级中学,焦红梅,