《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首武陵春(风住尘香花已尽)》研讨课件_17.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册《六单元阅读24 词五首武陵春(风住尘香花已尽)》研讨课件_17.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花,大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉,武陵春,课前准备 如梦令 醉花阴,武陵春,李清照,风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。,你认为这首充满愁情的词应该怎样读？ （可从语速、语气、重读等方面谈）,武陵春,风住/尘香/花已尽, 日晚/倦梳头。 物是/人非/事事休, 欲语/泪先流。 闻说/双溪/春尚好, 也拟/泛轻舟。 只恐/双溪/舴艋舟, 载不动/许多愁。,以小组为单位，调动小组合作的智慧，设计朗读方案，用最能渲染愁情的方式创意朗读。,你从哪些字、词、句中感受到词人如泣如诉的愁
2、情？试赏析。 （可从内容、修辞、写法等多方面赏析）,智者追问,比较： 如梦令和武陵春在情感上有什么不同？,知人论世，欣赏微课，走近李清照。 这首词是李清照什么时期的作品？“许多愁”有哪些愁呢？,愁： 国 破 家 亡 夫 死 财 散 无尽的漂泊 ,武陵春是她后期作品,春天的最后一树梨花,1.六年前的春风又吹起来了！我心相依的夫君呢，却永远留在了石头城的黄泉下。 2.十年前的金戈铁马声消逝了！我大明湖畔杨柳的倩影，却永远留在了不眠的思念里。 3.谁与携手，春风中同看花开花谢？ 4.谁与同行，暖阳下同听燕语莺喃？ 5.我的家破碎在了六年前的颠簸流离中！ 6.我的故国倾颓在十年前的仓皇南渡中！ 7.明
3、诚君与我收藏的金石还有几片，那是一份见证，全写着劫难、流离、飘零！ 8.物还在，人却不是昨天的我，万事都成空！只有我的泪是真实的，冰冷！ 9.人说金华城外的枝头残花还在，那是春天的最后一树梨花吗？我多想走近你啊！但双溪的扁舟啊，你怎能载得起我三千六百个日子层层叠起的浓愁？,武陵春,李清照,风住/尘香/花已尽, 日晚/倦梳头。 物是/人非/事事休, 欲语/泪先流。 闻说/双溪/春尚好, 也拟/泛轻舟。 只恐/双溪/舴艋舟, 载不动/许多愁。,在蝶恋花中她这样写愁：“独抱浓愁无好梦”，愁竟然有形体可以拥抱了。 在生查子中她这样写愁：“酒从别后疏,泪向愁中尽”，愁竟然成了一种容器，可以装盛泪水了。,
4、穿越时空的哀怨,一部中国古代文学史就是一条群星璀璨 的银河，那些伟大的文学家们便是耀眼的明 星在古老的星空中熠熠生辉。作为中国古代 文学史上最为光彩的女性，李清照是这星空 中较为特别的一颗，她不但明亮，而且清丽 婉约，并且笼罩着一层淡淡的哀伤，总能唤 起人们对她的思念和追忆，从而得到情感的 慰藉，她不愧为一代才女、词苑奇葩！,【2013年兰州市中考】 1.这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。 2. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）（ ） A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。,阅 读 推 荐,早期：,前期：,后期：,点绛唇（蹴罢秋千）,浣溪沙（绣幕芙蓉一笑开）,一剪梅（红藕香残玉簟秋）,孤雁儿（藤床纸帐朝眠起）,声声慢（寻寻觅觅）,渔家傲（天接云涛连晓雾）,雅言传承文明 经典浸润人生,谢谢！,