《新苏科版八年级数学下册《9章 中心对称图形—平行四边形 小结与思考》教案_36.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级数学下册《9章 中心对称图形—平行四边形 小结与思考》教案_36.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第9章 中心对称图形平行四边形小结与思考2一、教学目标1.进一步丰富对平面图形相关知识的认识,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.2熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形等概念,掌握它们的性质和判定,通过定理的证明和应用的教学,使学生逐步学会分别从题设和结论出发,寻找论证思路分析法和综合法。二、学情分析本节课授课对象是八年级的学生,经过初中一年多的学习,学生已经掌握了平行、垂直、相交、三角形等相关知识,并且有了一定的合情说理能力,经过本章前一部分的学习,学生已经基本掌握了平行四边形、菱形、矩形、正方形的性质及它们的判定,但是在学习平行四边形、菱形、矩形和正方形时,知识都相对比较独立,学生对这些特
2、殊的平行四边形之间的关系掌握得还不是很好,比较陌生三、重点难点重点:理解平行四边形、菱形、矩形、正方形之间的内在联系,并能灵活运用。难点:区分平行四边形、菱形、矩形、正方形的性质及判定。四、教学过程问题探究ABCDEF问题1已知：如图，ABCD中，E、F分别为AD、BC边上的点，要使BEDF，需添加一个条件： 问题2已知：如图，在ABC中，P、M、Q分别是AB、BC、CA的中点（1）求证：四边形APMQ是平行四边形；（2）当ABC满足什么条件时，四边形APMQ为菱形？请证明你的结论；ABCPQM（3）你能否提出一个问题，并加以解决？2课堂练习ABCEDFG问题1已知：如图，在正方形ABCD中，G是BC上任意一点（G与B、C不重合），AEDG，GFGD，垂足分别为E、F（1）求证：ADEDCF；（2）求证：AEFCEF问题3已知：如图，在ABC中，O是AC上的任意一点（不与点A、C重合），过点O平行于BC的直线l分别与BCA、DCA的平分线交于点E、F（1）OE与OF相等吗？证明你的结论；（2）试确定点O的位置，使四边形AECF是矩形，并加以证明；ABCOFEl（3）你能否提出一个问题，并加以解决？五、课后作业1、课本P9495 复习题必做题：第20题；选做题：第21题.