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1、教学目标：1.让学生熟读,背诵古诗；把握古诗词的主要内容。2.感悟，品味诗词的优美意境；欣赏诗词的语言艺术；3.赏析诗词中的名句，领悟其蕴含的人生哲理和诗人的爱国思想情感。,登楼杜甫,学法指导： 1.读出诗歌的节奏美，韵律美；概括诗词内容或想象诗词的画面，把握诗词的内涵。 2.借助联想和想象，从形象，语言，表达技巧，情感，主旨，哲理等方面入学赏析诗词的精妙之处，把握诗词的意境特点。 3.知人论世，结合时代背景及作者的经历，处境，追求，情趣等，把握作者的情感倾向。,中考导航： 1.“伤客心”“玉垒浮云变古今”“可怜后主”“梁甫吟”等为中考易考词语。 2.赏析诗词描述的画面，是学习的重点，也是中考
2、的易考点。 3.古诗词默写之理解型默写是中考的常考点。,作家作品： 杜甫（712-770），唐代诗人。子子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因属居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为“杜少陵”“杜工部”，有杜工部集传世。杜诗现存1440多首。它深刻地反映了唐代安史之乱后20多年的社会全貌，生动地记载了杜甫一生的生活经历；把社会现实与个人生活紧密结合，达到思想内容与艺术形式的完美统一；代表了唐代诗歌的最高成就。被后代称作“诗史”。,诗歌主旨： 这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边的春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 写作特色：全诗即景抒情，兼顾时空，有豁达雄浑的境界。诗的格律严谨，对仗工整，历来为诗家所推崇。沈德潜以为“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者”。,诗歌探究： （一）“花近高楼”是乐景写哀情，反衬手法。“伤”字凸显悲伤气氛。 “万方多难”是全诗写景抒情的出发点。 （二）“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟”抒发了诗人空有济世情怀，而苦无献身之路的伤感。,