《新苏科版八年级数学下册《10章 分式 10.4 分式的乘除》教案_33.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级数学下册《10章 分式 10.4 分式的乘除》教案_33.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、编制人： 审核人：八数备课组 使用日期： 姓名： 得分 课题：10.4 分式的乘除法（1）【学习目标】1、理解并掌握分式的乘除法则，会运用法则进行运算，。2、经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。【学习重点】掌握分式的乘除运算【学习难点】分子、分母为多项式的分式乘除法运算【课前准备】（同学们，只有熟练掌握下面知识，才能学好本节内容。加油吧！）(学习方式：独立完成-组长批改-个别反馈)1、分式的约分：根据分式的 ，把一个分式的 和 分别除以它们的 。2、约分：（1） （2） 组长评价：该同学 掌握上面知识（填“能”或“不能”）【课堂探究】探究一：（学习方式：独立思考-对
2、学-小组交流-代表发言）1、小明同学在探究学习分式基本性质、约分、通分、加减运算时，都是通过类比分数的有关内容进行研究。本节课学习分式的乘除运算，应该通过类比 2、自己举例：两个分数相乘： = 两个分数相除： = 3、如果将数字换成字母，你认为也成立吗？写出来看看，再与小组同学交流。（1） = (2) = = 4、会用文字语言叙述上面的式子吗？同位互相说一说。5、试一试利用法则计算下面两题 （1） .= （2）= 6、（小明同学掌握了分式的乘除法则后，他正确做出下面的题，你会了吗，去做一做）计算：（1）、 （2） = （3） 解： 在探究分式乘除法则中，我认为我的表现 （“优秀”或“良好”或”
3、还需努力”）探究二、(小明认真观察老师给出的下列题目，感觉到有难度，想和同学们交流一下)（学习方式：一生讲解例1思路-观察变式交流能否转化成例题形式-小组内交流完成板书）例1、计算 变式1：计算 变式2：计算小结：1、在分式的乘法中，当分子或分母是多项式时，要先进行 ，再 ，结果一定是最简分式或整式。2、分式的除法运算可以统一成乘法。将除法转化为乘法时，不要忘记把除式的分子分母颠倒位置。3、在运算过程中要留意符号。（小明同学和大家一起学习了分式的乘除运算后，做了如下的练习题，你也做做看。）（1）判断。（ ）（2）选择：当，时，代数式的值为（ ）A4027 B-4027 C1 D-1在探究二的活动中，我感到我的能力得到 （“提高”或“不变”）【随堂检测】、(让我们独立完成下面的题目，大家要做得完全正确哦)1、计算 ； 2、当x=5时，求 的值选做题：若， = 组长给该同学完成情况的评价是 友情提示：分式的除法运算，需转化为乘法运算；根据乘法法则，应先把分子、分母分别相乘，化成一个分式后再进行约分，但在实际演算时，这样做显得较繁琐，因此，可根据情况先约分，再相乘，这样做有时简单易行，又不易出错。【教（学）后反思】