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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月01日-4409) 1：教师在教育过程中主要涉及（）。 多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 2：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题对错 3：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（） 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 4：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（
2、） 单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 5：教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。 单项选择题A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表 6：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（） 单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 8：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单
3、项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 9：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 10：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 11：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 12：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（） 判断题对错 13：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。 单项选择题A、间接的远景性动机
4、B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 14：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（） 多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 15：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 16：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（） 单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 17：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（） 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 18：在应用知识的具体情境中进行知识教学的
5、教学策略被称为（）。 单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 19：定势又称为（） 单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 20：适应智力差异的教学方式包括【】 多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习 21：这种分类方法是根据（）。 多项选择题A、根据信息加工所依据的信息B、根据反应的时间和精确性C、根据思维的方向D、根据创新性 22：柯尔伯格研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 23：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 单项选择题A、替代性
6、强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 24：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。 单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 25：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（） 判断题对错 26：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。 单项选择题A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响 27：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。 单项选择题A、创造性想象B、空想C、幻想D、再造性想象 28：爱国主义情感属于哪一范畴（） 单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德意志D、道德情感 2
7、9：组织策略属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 30：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 31：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（） 单项选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育 32：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（） 单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 33：有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能
8、，则宜于采用（） 单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 34：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（） 判断题对错 35：学习就是个信息加工过程。（） 判断题对错 36：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 单项选择题A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识 37：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 38：对活动起定向作用（） 单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 39：提出动机的强化理论的心理学家属
9、于学习理论流派里的（） 单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义 40：意志的品质有（） 多项选择题A、自觉性B、果断性C、顺序性D、坚韧性E、自制力 41：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（） 多项选择题A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率 42：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（） 单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 43：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互
10、关系，可分为（） 多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 44：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于_。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 45：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（） 单项选择题A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表 46：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 47：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、
11、团体测验 48：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（） 单项选择题A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学 49：原认知知识包括（）。 多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识 50：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（） 判断题对错 查看答案 1：答案A,C,D,E 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。 2：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。
12、3：答案D 解析 区分度是测验项目对受试者水平的鉴别能力和指标。 4：答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 5：答案A 解析 6：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 7：答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。 8：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。
13、 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 【解析】学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 12：答案正确 解析 系统暂无解析 13：答案A 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 14：答案C,D 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 19：答案A 解析 20
14、：答案A,C,D 解析 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 略。 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 系统暂无解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 再造性想象就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 28：答案D 解析 29：答案A 解析 系统暂无解析 30：答案C 解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 31：答案C 解析 略 32：答案C 解
15、析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 37：答案D 解析 系统暂无解析 38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案A,B,D,E 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 在程序教学中，教材被分为若干个小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，是错误率最低。(本解析由张恩凯提供) 42：答案C 解析 43：答案C,D,E 解析 44：答案A 解析 45：答案C 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。 46：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 47：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 48：答案D 解析 49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。 第 25 页 共 25 页