《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月18日-3423).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月18日-3423).docx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月18日-3423) 1：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 2：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 3：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（） 单项选择题A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性 4：操作技
2、能和心智技能都是一般的习惯动作。（） 判断题对错 5：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 6：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 7：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（） 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价 8：影响遗忘的因素有（） 多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验 9：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A
3、、组织B、复述C、精细加工D、计划 10：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 11：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。 单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 12：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（） 判断题对错 13：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（） 单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 14：给一个班
4、学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 15：上位学习又称（）。 单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 16：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（） 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 17：态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 18：儿童动作发展遵循的原则是（）。 多项选择题A、由上到下B、由内到外C、由轻到重D、由脚到头E、由简单到复杂 19：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习
5、则是一种有意义学习。（） 判断题对错 20：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 21：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（） 多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 22：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（） 判断题对错 23：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 24：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命
6、题获得意义。这种学习是（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 25：合作是实现课堂管理促进功能的（）。 单项选择题A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件 26：阅读时在重点句子下画线，这是（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 27：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（） 判断题对错 28：所谓的及时复习，应该是指（） 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 29：心理健康无高低层次之分。（） 判断题对错 30：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心
7、向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性 31：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。 单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 32：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（） 单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 33：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（） 判断题对错 34：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（） 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 35
8、：（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 单项选择题A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳 36：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。 单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 37：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 38：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（） 单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度 39：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心
9、理自我D、自我意识 40：学习与教学的过程包括（）。 多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 41：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 42：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 43：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（） 单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 44：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、
10、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 45：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 46：教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（） 单项选择题A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段 47：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 48：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课
11、堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（） 判断题对错 49：上位学习又称类属学习。（） 判断题对错 50：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。 单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 查看答案 1：答案A 解析 2：答案D 解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学
12、习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 6：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 7：答案C 解析 8：答案A,B,D,E 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以
13、表示学生对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯提供) 15：答案B 解析 上位学习又称总括学习。 16：答案A 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 17：答案B 解析 18：答案A,B,E 解析 儿童动作发展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。 19：答案错误 解析 系统暂无解析 20：答案D 解析 21：答案A,C,D,E 解析 22：答案正确 解析 略 23
14、：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案错误 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。 28：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 29：答案错误 解析 系统暂无解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 33：答案正确 解
15、析 略。 34：答案D 解析 35：答案C 解析 系统暂无解析 36：答案C 解析 37：答案D 解析 38：答案C 解析 39：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 40：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价反思过程。 41：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 42：答案D 解析 43：答案A 解析 44：答案A,C,D,E 解析 45：答案B 解析 略。 46：答案A 解析 47：答案A 解析 略。 48：答案正确 解析 略。 49：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 50：答案D 解析 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成SR联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴，故选择D。 第 25 页 共 25 页