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1、八、设计开发委托书指名设计竞赛方式 以指名设计竞赛的方式进行CI设计开发时，应明确公布以下内容： (一)CI设计开发的目标 1记述该公司为何以CI为开发对象？其背景、理由及课题。 2记述在CI的设计开发过程，应谋求解决什么问题？ (二)事前调查结果概要 1记述关于调查的目标及实施过程。 2说明调查结果的主要重点“该公司以往的形象及其问题点”。 3记述调查结果中关于设计部分的评价。 4记述该公司以往的设计系统、识别要素及其问题点。 5详述有关该公司项目的特性。 (三)CI总概念 1明确表示最后决定的CI总概念要点。 2表示企业理念系统。 3叙述该公司今后所应具有的企业形象。 (四)该公司的基本识
2、别系统 基于总概念而言，明确表示该公司的新识别系统。 (五)指定应开发的基本设计要素及展现的形态 1明确设计开发应有的基本设计要素，并尽可能地详述其所属必要的条件。 2叙述有关各设计要素间的相互关系。 3指定在展现资料时用的形式、规格等。 (六)基本要素的设计标准 明确表示有关标志要素及标准字等基本设计要素的设计标准。 (七)有关作品的截止期限及审查日期 1明确提出作品的截止期限。 2如果可能的话，就表示作品的审查方式。 3明确记载审查日期、公布结果日期及通知结果的方式。 (八)关于设计竞赛的奖金 要明白表示参加设计竞赛者，入选者奖金多少、不入选者又可获多少奖金。(九)被采用的作者，今后的任务
3、及作业内容明确表示关于被采用的设计者，今后的任务、作业内容及作业期间设计开发方式的契约及报酬。你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！(十)在不被采用的情况下，其有关的资料及权利组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的1.明载不被采用者的设计样本的归还情况。 2明载关于没有被采用的作品的著作权、发表权、构想权的权利问题。你很善良，也很努力，你明白 “ 人若志趣不远，心不在焉，虽学五成 ” ，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。