《新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力三、气体的压强》教案_25.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力三、气体的压强》教案_25.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10.3 气体的压强教学目标：1 知道大气有压强，体验大气压的存在2 记住大气压强的值3 会用实验测定大气压的值4 了解流体流速与压强的关系，并会解释有关的物理现象教学重点：实验测定大气压强值教学难点：测大气压值的实验设计和探究过程教具学具：杯、硬纸片、马德堡半球实验仪、漏斗、乒乓球、纸片、烧瓶、易拉罐、酒精灯、塑料吸盘、橡皮泥、弹簧测力计、注射器、尼龙绳、刻度尺等教学过程：一、大气压的存在小实验1 纸片托水在玻璃杯里注满水后用硬纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现纸片并未落下。请同学们思考并回答为什么纸片能托住水？2 吸管提水将吸管插入水中，用手指堵住上面开口端，将吸管提出，发现管内的水
2、不会掉下。若放开手指水就会掉下。这又是为什么？3 吸盘能吸在光滑物体表面，将两个吸盘吸在一起，请同学拉，让学生谈谈感受。4 用吸管喝饮料时，到底是什么力量把饮料送到我们嘴里呢？学生讨论。5 在易拉罐里注入少量的水，用酒精灯加热，当罐口出现白雾时用橡皮泥将罐口堵住，撤去酒精灯，待易拉罐冷却，请同学观察现象。同学讨论总结出大气有压强教师总结：大气对浸在其中的物体有压强，这种压强叫做大气压强，简称大气压。请学生阅读马德堡半球实验学生讨论：大气压这么大，为什么没有把我们压扁？房顶上承受了那么大的大气压，为什么没有被压塌？我们通常说的吸饮料。饮料真的是被吸上来的吗？若吸管的周围全部用橡皮泥堵住，饮料还吸
3、得上来吗？二、大气压强的值大气压到底有多大？我们能不能测出来？ 教师引导，学生讨论共同设计实验器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺实验原理：p=F/S实验步骤：1、尽可能排尽注射器针筒内的空气，用橡皮帽封住，注意不能漏气；2、针筒水平放置，并且弹簧测力计勾住绳子，水平方向慢慢地拉动注射针筒；当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。3、读出注射器的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，求得活塞的面积S=V/L。4、将所测得的数据填入表格中。5、由pF/S计算大气压强的数值。设计实验表格。大气压对活塞的压力F（N）注射器的容积V（3）注射器全部刻度的长度L（）活塞的面积S（2）大
4、气压的值p（Pa）产生误差的原因是什么？同学们讨论意大利的科学家托里拆利最早测出大气压值 1标准大气压=760毫米汞柱=10105帕（约105帕）。大气压强能支持103m高的水柱三、气压计测量大气压的仪器：气压计 学生阅读了解四、大气压的变化1大气压与高度的关系：（1）大气压随高度的增加而减小；（2）离地面越高，大气压越小。简介高原反应大气压还与天气有关系，一般来说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。2液体沸点与气压的关系液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。阅读书本“生活 物理 社会”的内容演示实验：烧瓶中注入沸腾的水，塞紧瓶塞倒置，用冷水浇烧瓶底，观察现象：水又重新沸腾了
5、提出问题：为什么水会重新沸腾呢？学生探究这一现象形成的原因：浇冷水后瓶内气压降低，水沸点也降低，故水再次沸腾。提问：高原地区饭不容易煮熟为什么？那用什么来煮饭？同学讨论为什么用高压锅可以将饭煮熟五、气体流速和压强的关系小鸟为什么可以在天空中飞行？飞机为什么能在空中自由的飞行？是什么力量使它们在空中不掉下来呢？演示实验一：从一个漏斗的中间向下方吹气，乒乓球为什么不会掉下来。实验二：从两张纸条中间向下吹气，两张纸条为什么会合起来而不是被分开？（学生实验）实验三：向一个大气球的一侧吹气，观察现象。实验总结：在流体中流速越大的地方，压强越小。阅读生活 物理 社会，了解飞机为什么会飞，机翼的升力从哪里来。学生讨论回答请同学讨论回答：为什么在海中两大轮船不能近距离同向航行呢？候车时为什么乘客要站在安全线以内，不能太靠近地铁或火车呢？