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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月22日-2021) 1：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（） 判断题对错 2：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（） 判断题对错 3：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 4：在发现教学中，教师的角
2、色是学生学习的()。 单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 5：集体是群体发展的（）。 单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 6：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（） 单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义 7：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。 单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 8：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。 单项选择题A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D
3、、布卢姆 9：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（） 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 10：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。 单项选择题A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 12：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 13：在实际的教学过程中，主要
4、有三种直观方式，即（）。 多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 14：形成性评价通常发生在 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 15：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 16：常用的测量保持量的方法有（） 多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法 17：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 18：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。 单项选择题A、02岁B
5、、27岁C、711岁D、1116岁 19：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_ 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 20：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（） 单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、任务难度 21：人类学习与动物学习的本质区别主要有（） 多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性 22：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（） 判断题对错 23：学习就是个信息加工过程。（） 判断题对错 24：老师上课前，先要引导学生复习上节课学
6、过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。 单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说 25：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 26：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 27：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。 多项选择题A、高尚动机B、内部动机C、近景的直接性动机D、外部动机E、低级动机 28：领会知识是教学过程中的中心环节。（） 判断题对错 29：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（） 单项选择题A、联合
7、群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 30：提出掌握学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 31：人格的本质特征有（）。 多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 32：认知方式分为（）。 多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃 33：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 34：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。 单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决 35：教学过程是教育心理学研究的核心
8、内容。（） 判断题对错 36：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（） 判断题对错 37：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 38：1903年，在美国出版第一本教育心理学的心理学家是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 39：下列哪些属于加涅对学习的分类（） 多项选择题A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 40：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 41：教学设计工作的
9、中心是（） 单项选择题A、领导B、学习者C、研究者D、老师 42：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 43：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 44：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 45：以下哪一项是动作技能形成的初期（） 单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段 46：学习直角三角形是一种
10、特殊的三角形，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 47：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 48：成败归因理论的提出者是（）。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、班杜拉D、阿特金森 49：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（） 单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 50：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。 单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 查看答案 1：答案正确 解析 (
11、P68) 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 4：答案A 解析 发现教学是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。 5：答案D 解析 集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。 6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 13：答案B,D,E 解析
12、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 14：答案D 解析 15：答案C 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 16：答案B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 如上题。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。 21：答案B,C,D 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 22：答案正确 解析 略 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 认知结构的迁移观认为，学生已
13、有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。 25：答案错误 解析 系统暂无解析 26：答案C 解析 27：答案B,D 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。 28：答案正确 解析 领会知识是教学过程的中心环节。 29：答案D 解析 30：答案C 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 32：答案A,B 解析
14、 33：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 34：答案B 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 35：答案错误 解析 系统暂无解析 36：答案正确 解析 略 37：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 38：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心
15、理学的名称和体系由此确立。 39：答案A,C,D,E 解析 40：答案C 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 41：答案B 解析 略 42：答案D 解析 略 43：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。 44：答案A 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 马斯洛提出了需要层次论；韦纳提出了成败归因理论；班杜拉提出了自我效能感理论；而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 49：答案B 解析 自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 50：答案C 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 第 25 页 共 25 页