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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第24页 共24页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月22日-6026) 1：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 2：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。 单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德 3：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 4：利
2、用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 5：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（） 单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 6：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 7：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习 8：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应 9：态度改变和品德形成的阶段可划
3、分为（）。 单项选择题A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化 10：个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。 单项选择题A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机 11：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 12：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 13：教师自己的观点对学生是
4、唯一正确的答案。（） 判断题对错 14：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题对错 15：在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 16：认同的出发点就是（）。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 17：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。 单项选择题A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏 18：学习动机是推动学生学习的一种（） 单项选择题A、重要力量B
5、、主要力量C、内部动力D、外部动力 19：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 20：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 21：提出“最近发展区”概念的是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 22：自我意识的成分包括（） 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 23：心智技能的特点是（） 单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩
6、C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 24：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（） 单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 25：以下关于专家新手比较研究说法错误的是（）。 单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 26：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。 单项选择题A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B
7、、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 27：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（） 判断题对错 28：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。 单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 29：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 30：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。 单项选择题
8、A、信度B、效度=_=(_)C、难度D、区分度 31：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（） 判断题对错 32：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 33：由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（） 单项选择题A、潜意识B、前意识C、定势D、潜伏学习 34：创造力的萌芽最早出现于（） 单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 35：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 36
9、：某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的（） 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 37：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（） 判断题对错 38：教学过程中的测量，主要借助的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 39：在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（） 单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 40：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错 41：态度的情感成分是
10、指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。 单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 42：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（） 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 43：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性 44：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 45：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用
11、了（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 46：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 47：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。 判断题对错 48：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。 多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 49：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（） 判断题对错 50：一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的
12、加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（） 单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 6：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记
13、忆是其中一种。 12：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 13：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 14：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 学生学习的内部动力是学习动机。 19：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 提出
14、“最近发展区”概念的是维果斯基。 22：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 见“实验法”定义。 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案D 解析 【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 29：答案C 解析 30：答案B 解析 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征。 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案A 解析 【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形
15、式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 33：答案C 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 36：答案A 解析 37：答案正确 解析 略 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 41：答案D 解析 42：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 43：答案B 解析 44：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 45：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 46：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 47：答案错误 解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。 48：答案A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。 49：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的。 50：答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 第 24 页 共 24 页