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1、与朱元思书 吴均,1,与朱元思书冯老师,学习目标,1 疏通文意，掌握重点实词，熟读成诵。,3 感悟作者的高洁志趣和追求自由的情怀。,2 感受课文描绘的美景，学习本文的写景技巧。,2,与朱元思书冯老师,预习闯关,1 题目解说。,2 作者简介。,3,与朱元思书冯老师,吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。,关于作者：,4,与朱元思书冯老师,读文展示,字音准确 1分 声音洪亮 1分 富有情感 1分 节奏感强 1分,5,与朱元思书冯老师,译文展示,【要求】 找搭档，一人读文，一人译文 【注意】 重点词要译准确
2、省略的内容要补充 译句要通顺,6,与朱元思书冯老师,自主互助,1 、文中哪句话概括了富春江山水的总体特征？全文结构有什么特点？,2 、 水“异”在哪里？山“奇”在哪里？（结合原文语句作答）,3、 作者在描绘了秀丽的富春江景色之后抒发了怎样的感受？（用原文语句回答）,7,与朱元思书冯老师,群策群力： 1作者抒写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受有什么目的？（提示：从作者的经历和文题两个角度来思考）,2 下列语句写得很精彩，说说好在哪里？ （1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,8,与朱元思书
3、冯老师,吴均是南朝的著名文学家。博学多才，对史学有研究。他也曾经做过闲散的小官，但因为撰写齐春秋得罪了梁武帝。遭遇了焚书罢官的惩处。,9,与朱元思书冯老师,2 下列语句写得很精彩，说说好在哪里？ （1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,10,与朱元思书冯老师,宝清一中初二学年在学习了与朱元思书一文后，正在开展“魅力富春江，环保伴我行”的综合性学习活动：,1 在富春江边的石头上有一副对联，只可惜上联已模糊不清了，请你结合课文配上一个合适的上联。 上联：- 下联：千丈见底，异水呈现游鱼影。,中考链接,2 在绘制富春江的旅游名片时，请你为该名片起一个别具特色的名字。 3拟一个以环保为话题的标语或广告语。 ,11,与朱元思书冯老师,盘点收获,通过学习本文，你有哪些收获？请从知识和情感两个角度回答。,12,与朱元思书冯老师,请以致吴均先生为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。,布置作业,提示：在信中，你可以畅谈对他作品的理解，可以倾诉你对他人格精神的欣赏，还可以表达你对他理想和追求的理解与认同等。,要求：格式正确，字数不少于500字。,13,与朱元思书冯老师,