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1、1 目的指导工艺技术人员，如何制定SMT试产工艺，确保SMT机器正常运行。2 适用范围适用于SMT试产工艺准备。3 SMT试产工艺准备的流程/职责和工作要求流 程职 责工作要求相关文件/记录 开始 查核资料制作生产程序及排列表审 核 N Y准备工艺流程 试 产写 试 产 报 告 结束 ?程序员?程序员?工艺工程师?工艺工程师?工艺工程师?技术人员?工艺工程师?查核开发部提供的以下资料：材料清单、工程更改通知单、零件位置图、电路板图纸及样板等。?准备相应的机器生产程序及SMT零件放置排列表。谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。?对生产程序及S
2、MT零件放置排列表进行审核。?根据资料，确定工艺流程是锡浆板还是胶水板，提前准备试产新机型所需工具及夹具，工具主要为锡浆或红胶的丝印钢网；?技术人员调试设备，工艺工程师跟进试产过程。 ?完成试产报告，负责向开发部，建议更改PCB板的一些工艺设计，并确认开发提供的PCB样板是否符合SMT机器进行大批量的生产。标准料表设计文件SMT零件放置排列表“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的试产报告编制：审核：批准：