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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第29页 共29页教师招聘考试复习资料-宕昌中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【可复制版】 1：能作为教育法律关系主体的有（) 多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人 2：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于【】 单项选择题A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论 3：良好的校风具有鲜明的教育作用。（） 判断题对错 4：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性
2、迁移、顺应性迁移与重组性迁移 5：规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（） 单项选择题A、教学大纲B、教学计划C、课程D、教捞 6：从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。 单项选择题A、换质法B、换位法C、换质位法D、引导法 7：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（） 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 8：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。 多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 9：长时记忆的容量（）
3、单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 10：衡量教师是否成熟的重要标志是（）。 单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设 11：课程文件的三个层次是（）。 单项选择题A、教学计划一教学大纲一教科书B、课程总目标一领域目标一学科目标C、课程目的一课程评价一课程实施D、知识一经验一活动 12：学生具有发展的可能性与（）。 单项选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性 13：教师所表现出来的最突出的角色是（） 单项选择题A、教员角色B、管理者角色C、心理医生角色D、领导者角色 14：自编测验的常见错
4、误是（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 15：某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫做（） 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 16：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。 单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 17：提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。（） 判断题对错 18：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。 单项选择题A、想
5、象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 19：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（） 多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 20：提出复演论心理发展理论的是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 21：教育民主化的中心内容是（） 单项选择题A、实现教育平等B、实现全民教育C、提高教育效率D、提高教育效益 22：学校文化的核心是（） 单项选择题A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念和行为方式 23：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（） 判断题对错 24：教师通过展示
6、实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（） 单项选择题A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法 25：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 26：根据我国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。 单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 27：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师
7、的做法（） 单项选择题A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上 28：败归因于内部因素则会增强自尊。（） 判断题对错 29：下列画家中，以画马著称的是（） 单项选择题A、齐白石B、吴冠中C、徐悲鸿D、黄宾虹 30：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（） 判断题对错 31：下列哪一观点是正确的?（） 单项选择题A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 32：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 单项选择题A、共青
8、团组织B、教导处C、总务处D、班级 33：如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。 单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 34：下列不是课堂情境结构的是（）。 单项选择题A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配 35：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（） 单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布 36：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，
9、D、权威水平 37：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（） 判断题对错 38：在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（） 单项选择题A、古代中国B、古代印度C、古代埃及D、古代希腊 39：巴金的爱情三部曲不包括（）。 单项选择题A、雾B、电C、雨D、春 40：理解知识是学习的第一步。（） 判断题对错 41：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 42：孟子是中国古代内发论的代表人物。（） 判断题对错 43：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（） 判断题对错 44：当前，我国学校德育内容主要有：
10、政治教育、思想教育、道德教育和（）。 单项选择题A、人生观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教育 45：以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。（） 判断题对错 46：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。 单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程 47：个体身心发展的不均衡性要求（） 单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 48：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（） 判断题对错 49：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（） 判断
11、题对错 50：班级管理的内容主要包括（） 多项选择题A、学籍管理B、班级德育管理C、班级学习管理D、班级文体活动管理E、班级常规管理 51：元认知研究的代表人物是【】 单项选择题A、加涅B、弗拉维尔C、维果斯基D、列昂捷夫 52：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题对错 53：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（） 多项选择题A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育B、普及高中阶段教育C、全面提高高等教育质量D、发展继续教育，努力建设学习型社会E、把职业教育放在更加突出的位置 54：把解
12、决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 55：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（） 判断题对错 56：遗传素质为人的发展提供了（）。 单项选择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 57：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 58：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。 单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 59：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类
13、。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（） 单项选择题A、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数 60：在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）。(2014年下半年) 单项选择题A、缩进B、字符间距C、字形D、字体颜色 查看答案 1：答案D,E 解析 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 略。 5：答案A 解析 6：答案A 解析 从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。 7：答案A,B 解析 8：答案B,C,D
14、解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。 9：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。 12：答案C 解析 对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。 13：答案A 解析 教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。 14：答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理
15、解。 15：答案B 解析 谈话法最大的特点是师生对话，它要求教师要做到“善问”、“善待问”。 16：答案A 解析 17：答案正确 解析 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此，本题的观点是对的。 18：答案C 解析 19：答案B,D,E 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 实现教育平等是教育民主化的中心内容。 22：答案D 解析 23：答案错误 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 略 26：答案B 解析 未成年人保护法第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化
16、娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 27：答案C 解析 冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。 28：答案错误 解析 29：答案C 解析 徐悲鸿擅长画马，其笔下所画的奔马桀骜不凡、自由奔放，在写实之中充满了浪漫主义的风格。 30：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 31：答案D 解析 智育与教学是不同的概念，智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施素质教育的途径，教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。创造性思维是发散思维和聚合思维的统
17、一，以发散思维为核心。实施素质教育不仅包括美育，还包括智育、德育等。 32：答案D 解析 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。 33：答案B 解析 属种关系(包含关系)是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合的关系。 34：答案C 解析 课堂纪律不属于课堂情境结构，课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立、学生座位的分配等。 35：答案B 解析 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 38：答案C 解析 39：答案D 解析 巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。 40：答案错误 解析 记忆知识是
18、学习的第一步。 41：答案D 解析 感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 42：答案正确 解析 略。 43：答案正确 解析 强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝提供） 44：答案D 解析 当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。 45：答案错误 解析 这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。 46：答案C 解析 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。 47：答案A 解析 个体
19、身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 48：答案错误 解析 49：答案错误 解析 50：答案B,C,D,E 解析 51：答案B 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 52：答案正确 解析 略。 53：答案A,B,C,D,E 解析 54：答案A 解析 55：答案正确 解析 略。 56：答案D 解析 遗传素质是人的身心发展的基础，为人的发展提供了可能性。 57：答案B 解析 58：答案D 解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。 59：答案D 解析 一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。 60：答案A 解析 缩进是对段落的操作，而BCD都是对文字的操作。 第 29 页 共 29 页