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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月15日-7933) 1：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（） 单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 2：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 3：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 单项选择题A、追求利益的倾向
2、B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 4：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 5：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 6：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 7：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】 判断题对错 8：对学习内容的直观形式包括（） 多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 9：
3、机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（） 判断题对错 10：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 11：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（） 判断题对错 12：具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 13：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。 判断题对错 14
4、：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 15：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 16：（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型 17：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 18：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。 单项选择题A、单维思维B、客体永恒性C、思维不可逆D、以命题
5、形式进行 19：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 20：教学环境包括（）。 多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 21：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 22：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 23：两任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 24：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展
6、理论 25：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（） 单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 26：创造力的萌芽最早出现于（） 单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 27：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（） 单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 28：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（） 单项选择题A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说 29：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C
7、、符号学习D、并列结合学习 30：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 31：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（） 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 32：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】 单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习 33：气质与性格的区别主要体现在（）方面。 单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 34：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（） 单
8、项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 35：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（） 判断题对错 36：教师扮演的中心角色是（） 单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 37：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能 38：学习积极性的核心内容是（） 单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 39：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（） 单项选择题A、120B、84C、83D、100 40：心理发展的年龄特征具有（） 多项选择题A、连续性B、独
9、立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 41：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。 单项选择题A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 42：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。 单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 43：考试时集中注意的状态是（） 单项选择题A、下意识B、潜意识C、焦点意识D、无意识 44：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 45：教师职业角色形成所要
10、经历的阶段是（） 多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习 46：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。 单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动 47：CAI的优越性体现在（）。 多项选择题A、交互性B、即时反馈C、所呈现信息生动形象D、机器规定速度E、自定步调 48：学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（） 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 49：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（） 判断题对错 50：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特
11、征。（） 判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师需要做到：向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。 3：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 4：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 5：答案C 解析 此题说的是数量，请看清题意。研究者
12、认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。因此，答案为C。 6：答案A,C,E 解析 7：答案正确 解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见，题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A,B,D 解析 9：答案正确 解析 系统暂无解析 10：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 14：答案C 解析 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯
13、尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 15：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案B,D 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 21：答案A 解析 略。 22：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 23：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程
14、、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 24：答案B 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 32：答案C 解析 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制
15、约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 34：答案C 解析 35：答案正确 解析 36：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 37：答案C,D 解析 根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择A选项。 40：答案A,C,D,E 解析 41：答案A 解析 42：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 43：答案C 解析 44：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 45：答案A,C,D 解析 46：答案C 解析 47：答案A,B,C,E 解析 机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。 48：答案B 解析 49：答案错误 解析 50：答案正确 解析 略 第 25 页 共 25 页