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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第29页 共29页教师招聘考试复习资料-巫溪中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【网友整理版】 1：提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）。 单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 2：单项选择题教育的终身化是（）的特点。 单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育 3：下列哪一项属于元认知的实例?（） 单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 4：学习策略的类型主要包
2、括_、资源管理策略和_。（） 多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略 5：下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（） 单项选择题A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师 6：“现代教育”的代言人是（）。 单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 7：同一性是在青春期才出现的。（） 判断题对错 8：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（） 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教
3、学评价E、教学环境 9：教育的整个过程要围绕着学生转。（） 判断题对错 10：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（） 判断题对错 11：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（） 单项选择题A、倒摄抑制B、痕迹衰退C、同化D、前摄抑制 12：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（） 单项选择题A、行为系统B、意识特点C、心理特征D、品德 13：传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。（） 判断题对错 14：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 15：“富
4、贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（） 单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化 16：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（） 判断题对错 17：教师在教育过程中主要涉及（）。 多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 18：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（） 判断题对错 19：自我意识发展的第二个飞跃期是（） 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 20：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（） 判断题对错 21：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。
5、 单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 22：我国义务教育应当坚持（） 单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 23：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。?（） 判断题对错 24：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（） 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 25：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 26：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 27：
6、以下不属于教师教学能力的是()。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 28：注意的功能有（） 多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 29：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（） 单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制 30：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭 31： 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 出自（）。 单项选择题A、顾城一代人B、北岛回答C、欧阳江河玻
7、璃工厂D、张枣镜中 32：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。 单项选择题A、顺序B、客观规律C、特征D、重点 33：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（） 多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合 34：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 35：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（） 单项选择题A、条件B、结构C、途径D、任务 36：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属
8、的内驱力D、自我提高的内驱力 37：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 38：教育的最基本的职能是（） 单项选择题A、传播文化B、人口功能C、培养人才D、生产功能 39：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 40：教育心理学是一门理论性的基础学科。（） 判断题对错 41：按照马克思主义观点，教育起源于（） 单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动 42：资治通鉴成书于（）。 单项选择题A、西汉B、东汉C
9、、北宋D、南宋 43：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（） 判断题对错 44：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。 单项选择题A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 45：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。 单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 46：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。 单项选择题A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)
10、福禄贝尔 47：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 单项选择题A、自我反思B、在职教育C、职前培养D、人职指导 48：从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 单项选择题A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩 49：依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。 单项选择题A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱 50：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。 单项选择题A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价 51：教师的师德修养，只有在（）中才能得到
11、不断的充实、提高和完善。 单项选择题A、学习B、交往C、思考D、实践 52：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。 单项选择题A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格 53：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。 单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏贝尔 54：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性 55：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 56：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一
12、经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（） 单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 57：在校外活动中，教师处于（） 单项选择题A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位 58：教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作（）。 单项选择题A、教师职业道德B、教师职业道德修养C、教师职业行为规范D、教师职业品德意识 59：封闭式的课程整合以资源为中心。（） 判断题对错 60：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很
13、可能是（） 单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 20世纪以后的教育呈现出终身化的特点。 3：答案C 解析 4：答案A,B 解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案错误 解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。 10：答案正确 解析 略。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案正确
14、 解析 略。 14：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 15：答案D 解析 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案A,C,D,E 解析 18：答案错误 解析 这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作是学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。 19：答案D 解析 系统暂无解析 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案正确 解析 谈话法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。运用谈话法和自学法的前提是学生必
15、须有一定的知识基础，这观点是对的。(本解析由何龙提供) 24：答案A 解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统二。 25：答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 26：答案C 解析 27：答案C 解析 28：答案A,B,D 解析 29：答案D 解析 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内
16、容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。 30：答案C 解析 “从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(18591952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过做，促使学生思考，从而学得知识。” 31：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】这句话出自诗人北岛的名篇回答，其文章开头就是这两句。因此本题选B。 32：答案B 解析 构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。 33：答案
17、A,B,C 解析 34：答案A 解析 35：答案A 解析 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案C 解析 教育的最基本的职能是培养人才 39：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 40：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 41：答案D 解析 42：答案C 解析 资治通鉴是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。 43：答案错误 解析 这是新时代环境决定论的观点。 44：答案C 解析 45：答案A 解析 略。 46：答案B 解析 杜威是现代教育
18、的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。 47：答案B 解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。 48：答案C 解析 教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用，因此，从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 49：答案B 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 50：答案D 解析 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有的知识
19、和能力的做法属于诊断性评价。 51：答案D 解析 教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。 52：答案A 解析 53：答案B 解析 斯金纳属于行为主义学派的。 54：答案B 解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。 55：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 56：答案B 解析 系统暂无解析 57：答案B 解析 教师在校外活动中处于启发指导地位。 58：答案B 解析 教师职业道德修养是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。 59：答案错误 解析 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。(本解析由张恩凯提供) 60：答案A 解析 第 29 页 共 29 页