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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月19日-3811) 1：提出“智商”概念的是（） 单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯 2：肌肉松弛训练法是由（）首创的。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 3：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o 单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 4：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（） 判断题对错 5：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释
2、是（）。 单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作 6：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（） 多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维 7：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（） 判断题对错 8：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 9：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向
3、负迁移 10：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。 单项选择题A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段 11：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。 单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 12：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 13：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 14：下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网
4、D、儿童模仿电影中人物的行为 15：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）。 单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认 16：原型定向阶段相当于加里培林的（）。 单项选择题A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语阶段D、外部言语阶段 17：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。 多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 18：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领
5、域原则和按（）。 单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 19：最稳定、最重要的学习动机是（） 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 20：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（） 判断题对错 21：“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（） 单项选择题A、感觉对比B、后象C、感觉适应D、联觉 22：根据技能对环境的依赖程度的不同，可以分为（）。 多项选择题A、开放型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、闭合型操作技能 23：良好的人际交往的态度有（） 多项选择题A、尊重B、宽容C、真诚D、理解E、给予爱 24：依据技能本身的性质
6、和特点，技能的种类有（）。 单项选择题A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能 25：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 判断题对错 26：教学评价是对学习结果的客观描述。（） 判断题对错 27：形式训练说是一种非常科学的理论。（） 判断题对错 28：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。 单项选择题A、教材B、学生C、生荐D、情境 29：抑郁
7、症的表现是（）。 多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 30：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（） 单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验 31：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕 32：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 33：冯特创立了第一个完整的学习理论。（） 判断题对错 34：美国教育部资质优异儿童的定义，是
8、指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（） 单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 35：形成性评价通过发生在（）。 单项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时 36：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（） 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 37：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 38：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 39：程序教学的创始者是（）。
9、单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 40：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 41：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 42：示范法由于范例的不同有（）。 多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 43：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（） 单项选择题A、接受B、
10、评审C、反应D、组织 44：打篮球属于（）。 多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能 45：测验前的计划包括（） 多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 46：智力测验所测量的是（）。 多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 47：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 48：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（） 判断题对错 49：儿
11、童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（） 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期 50：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（） 判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。 3：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 6：答案A,E 解析
12、7：答案错误 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 12：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 13：答案D 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。 14：答案D 解析 如上题。 15：答案A 解析 16：答案A 解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。 17：答案A,C 解析 在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
13、 18：答案A 解析 19：答案B 解析 在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案C 解析 22：答案A,D 解析 根据技能对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 答：错误。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 26：答案错误 解析 教学评价是对客观结
14、果的主观判断与解释。 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 30：答案A 解析 巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是狗分泌唾液的实验。他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。(本解析由张恩凯提供) 31：答案C 解析 32：答案C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 33：答案错误 解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论，并不是冯特。因此，本题的观点是错的。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 B 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案A 解析 38：答案A
15、 解析 39：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 40：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。 41：答案B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。 42：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 43：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 44：答案B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 45：答案A,B,C,D,E 解析 略。 46：答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 47：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 48：答案正确 解析 略。 49：答案B 解析 50：答案错误 解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 第 25 页 共 25 页