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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月14日-9881) 1：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 2：教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（） 单项选择题A、下降B、上升C、不变D、浮动 3：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 4：动作技能形成所要经历的阶段有（） 多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段
2、 5：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（） 单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象 6：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（） 单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 7：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。 单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 8：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 9：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、
3、命题学习 10：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（） 判断题对错 11：社会自我是自我意识最原始的形态。（） 判断题对错 12：加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。 单项选择题A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念 13：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。 单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 14：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。 多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 15：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具
4、有专业知识技能，参与专业知识决策承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。 单项选择题A、专业成熟B、专业发展C、专业成长D、专业培训 16：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。 单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 17：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（） 单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 18：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题A、什么事
5、也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 19：经典性条件反射学习理论的创立者是（） 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 20：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（） 判断题对错 21：教学过程中测量的主要方法是（） 单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 22：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_ 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 23：教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 24：一般而言，
6、学生的成就动机来源于三种需要，它们是（） 多项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 25：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（） 单项选择题A、教学管理B、课堂管理C、上课D、教学策略 26：计划策略属于（） 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 27：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（） 单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 28：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（
7、）。 单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 29：青年初期是世界观（）。 单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 30：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。 单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 31：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 32：学习与教学的过程包括()。 多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E
8、、相互作用过程 33：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（） 判断题对错 34：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（） 单项选择题A、自觉性主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 35：一般说来，（）不属于智力范畴。 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 36：教学设计的应用可分为（） 单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 37：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（） 判断题对错 38：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情
9、感体验称为（）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 39：一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（） 单项选择题A、1803年B、1879年C、1903年D、1923年 40：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（） 多项选择题A、信号学习B、系列学习C、辨别学习D、概念学习E、原理学习 41：下列哪种现象不属于迁移（）。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 42：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这
10、种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 43：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。 单项选择题A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 44：最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（） 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应 45：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（） 单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则 46：认知方式分为（）。 多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃 47：以下哪一类不属于组织策略？（） 单
11、项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 48：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 49：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。 单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 50：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 查看答案
12、1：答案A 解析 系统暂无解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 4：答案A,B,E 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 9：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 10：答案正确 解析 略 11：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 12：答案D 解
13、析 13：答案C 解析 系统暂无解析 14：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 15：答案A 解析 系统暂无解析 16：答案B 解析 17：答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。 18：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案A 解析 教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 24：答案A,C,D 解
14、析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 28：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 29：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 30：答案B 解析 31：答案C 解析 略 32：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。 33：答案正确 解析 略 34：答案A 解析 35：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 36：答案C 解析 37：答案正确 解析 系统暂无解析 38：答
15、案A 解析 39：答案C 解析 略 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案C 解析 42：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 45：答案B 解析 从“多层次、多侧面”、“不孤立、片面、割裂地看问题”可以看出要求研究的时候要注意研究的系统性。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A,B 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。 49：答案B 解析 50：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 第 25 页 共 25 页