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1、生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他试用期员工转正考核表不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。姓名们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要
2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的部门职务试用期间年 月 日 - 年 月 日考评内容评估要点权重员工自评主管评估评估得分A4B3C2D1A4B3C2D1 工作业绩及时、保质完成工作10高效开展工作10工作方法10称职能力良好的职业道德，品行端正8岗位专业知识拥有程度8实际工作经验以及解决岗位问题能力8对本岗位职能与职责的认识程度4工作中能提出创新的见解和方法3善于学习，提高自身的知识水平和技能5务实与敬业精神，热爱本岗位工作5日常工作管理及自我管理3乐意与人协调、沟通，具有团队协作精神5工作计划与条理性，有（项目）目标意识3工作主动性与积极性5工作的服从与配合情况5遵守公司各项规章制度及出勤情况5对公司及企业文化的认识程度3考核等级优秀 良好 合格 基本合格 较差合计得分部门主管简评建议转正类别： 提前转正 按期转正 延长试用期，（）个月 辞退 部门经理人力资源部审批总经理（人力资源总监）审批备注：1、此表适用总部试用期员工，考核由业绩考核及称职能力考核两部分组成，考核评估分员工自评和主管考评，其中员工自评不计入得分，仅供参考；2、考核等级的确定参照绩效考核管理规定； 3、本表交人力资源部备案，并另附合理化建议一份。