《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月06日-3887).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月06日-3887).docx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月06日-3887) 1：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（） 单项选择题A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳 2：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 3：问题解决的试误说的奠基人是（）。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙 4：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选择题A、
2、直觉性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 5：刺激应联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 6：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 7：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 8：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 9：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选
3、择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 10：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 11：把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（） 单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 12：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（） 单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 13：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（） 判断题对错 14：下列属于人本主义心理学代表人物的是（） 单项选择题A、斯金纳B、布鲁
4、姆C、加涅D、罗杰斯 15：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（） 单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 16：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是() 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 17：学习动机是由（）几个方面构成的。 多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待 18：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 19：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（） 单项选择题A
5、、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 20：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（) 判断题对错 21：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（） 单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配 22：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（） 单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 23：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（） 单项选择题A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法 24：认知策略
6、这个术语最初是由（）提出来的。 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔 25：每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（） 单项选择题A、直觉的道德情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感 26：两任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 27：态度的核心成分是（）。 单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 28：教师成长与发展的最高目标是（）。 单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 29：合作学习中，合作性
7、讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（） 判断题对错 30：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。 单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习 31：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。 单项选择题A、标准参照评定B、形成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 32：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（） 单项选择题A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为 33：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 判断题对错 34：刺激一反应的联结
8、学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 35：行为演练的基本方法有（）。 多项选择题A、肯定性训练B、系统脱敏法C、全身松弛训练D、自我控制法E、强化法 36：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（） 多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 37：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 38：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 39：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（） 判断
9、题对错 40：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 41：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 42：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 43：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 44：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（） 单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快 4
10、5：教育心理学研究的基本原则有（） 多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 46：学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略 47：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（） 单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工 48：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 49：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（） 判断题对错 50：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成
11、的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 3：答案A 解析 4：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 5：答案A 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。 6：答案C 解析 7：答案B 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 8：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为
12、或行为潜能的相对持久的变化。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 13：答案正确 解析 (P250251) 14：答案D 解析 15：答案D 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 16：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 17：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 18：答案D 解析 教材P73概念学
13、习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是D 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案D 解析 24：答案B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 25：答案C
14、 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 27：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 28：答案D 解析 29：答案错误 解析 在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。 30：答案D 解析 31：答案C 解析 32：答案B 解析 33：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 34：答案A 解析 35：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法，它包括肯定性训练、系统脱
15、敏法和全身松弛训练；自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。 36：答案A,B,C 解析 37：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 38：答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 39：答案正确 解析 略。 40：答案B 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 41：答案B 解析 42：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 43：答案A 解析 44：答案A 解析 45：答案A,B,D,E 解析 教育心理学研究的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论联系实际原则。很多时候教育心理学只研究教育过程中的某一分支领域，不需要一定进行整体性的研究。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 46：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。 47：答案C 解析 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。 50：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 第 25 页 共 25 页