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动物乐园教学建议教学目标：1、经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的数学问题并列式计算的过程。2、能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题，并写出算式表示。3、使学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切联系。教学建议：1、这是几组小动物活动的场面，是本单元内容的综合应用。组织活动时，要先总体看图，再局部看图。可提示：动物乐园里有哪些动物？它们分别在于什么？你能提出哪些数学问题呢？3、小组同学之间相互提问题、解答。教师提示学生把自己提的问题用算式表示，写在“自主小天地”里。4、全班交流时，教师要注意了解每个学生参与和提问题的情况。注：学习活动中，要注意引导学生从不同的角度提出问题。如，小狗踢足球，可以计算足球的个数，可以计算进球的个数或没进球的个数，还可以计算小狗的只数，等等。