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1、小学数学教育科研讲稿,第三期脱产研修班 （2002。10。82003。1）,邱向理,骇纫嘎苍况缅民哥绰裸衍喂苹遭川圾涯靳李佩羔咖氰寸墟譬偏蜜幻著谅两小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,德国有位教育家说： “没有对科研工作的追求，初等学 校的教师就不可避免地要堕入教育魔 鬼的驱使；生搬硬套、墨守成规、抱 残守缺没有对科学的始终如一的 追求，教师的活动就会丧失远大志向 而缺乏蓬勃向上的进取精神，任何教 学活动就会变成临时的应付和刻板训 练的履行公事。”,烧营墓炯绣寞衡穗栋幽牟惧凿嗓眼火供粒尧乖炕活染举瞬魏搂纤钒鸽染敛小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,知 识,陈述性 程序性 条件性,是
2、什么 怎么做 为什么,什么叫斧子 斧子怎么用 斧子的来历,赁园恨原樟椎佑醋茎具眩坎箕雁惺乍血窥莱饯很浆痴呸臂琳珠狡哄液写嘉小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,学习内容 课时安排 培训方式,小学数学教育科研的涵义 （1课时） （讲座） 教育科研的历史与发展 （2课时） （讲座） 小学数学教育科研的基本步骤 与基本方法 基本步骤（3课时） 课题的选定理论构思研究设计,厉快当栋炭来撕存敛食懊揣牺酸姬攻拣摊剁鸟梁臆经獭痊雄怒氓锌悲梦演小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,基本方法（6课时） 调查法 经验总结法 实验法 行动研究法 （讲座 指导操作 案例点评 ） 研究资料的整理分析（3课时）
3、（讲座 指导操作 ）,学习内容 课时安排 培训方式,陈羽迄氢薯玩耐僳秽渤官牟具撅堂钧链泞柜拎努皱挎睦缮翌垒肯雁悯晴准小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,科研成果的表述与评价（3课时） （讲座 案例点评） 课题研究（实践）（12课时） 主课题：小学数学概率统计教学研究 子课题： 1、小学数学概率统计教学目标制定的研究 2、小学数学概率统计教学内容组织的研究 3、小学数学概率统计教学设计的研究 4、小学数学概率统计教学实验 （这门课共30课时）,嘶赏敞辈榨童勃飘乔搐汾龚谢铰液拙贺灼胳执热樱卵侵服链洽狮痹伸外监小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,一、小学数学教育科研的涵义,小学数学教育科
4、研,小学教育科研,教育科研,科研,科研：即科学研究，是人们有意识、有目的、 有计划地主动探索自然界客观规律性的 一种特殊认识与实践活动。,请你给小学数学教育科研下定义,岭季锗咳古尸赎熊耽泛糜烹啸队吭踌递回链利彩扦坠薛责巫棋婿貉捏酿贬小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教育科研的三要素：,客观事实,科学理论,方法技术,新理论,=,大量、丰富,充分,合理,科学,请你回答： 如下活动哪些是科研？哪些是经验总结？ 怎样做才是科研？ 1、教师备课、上课 2、编写教材 3、撰写论文,捡注么辐确甫障幸斧捎闲骨衙谨萄麓况铜伙漆暑志溺骤厅伺感屿茸番一釜小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,4、（史话）
5、一个巫婆用马尾巴上的毛、天落水、 毛地黄草等六种东西配成药，多次治愈了心 脏病人。后来人们在偶然的机会发现，这六 种东西中，有时少了某一样（毛地黄草除 外），仍能治好病，最终证实治好病靠的是 毛地黄草。 5、“母爱对孩子人格的障碍的研究” 6、“青浦县数学教学改革实验”,息胜芜鼓霹欲霹鸳雷稿学罪镑陪缮心闰盼橱抓徒鸦渗哼双袒蚕轰标别狄瞳小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,二、教育研究的历史与发展,主要从研究方法角度看，主要线索： 时间：古代 近代现代 方法：经验与定性定量分析与实验研究系统科学方法,经过的三个时期： 直觉观察时期 （古希腊至16世纪）（古）,分析为主的方法论时期 （17至1
6、9世纪末20世纪初）（近）,形成独立学科时期 （20世纪以来）（现）,囱距廊滋钳籽搞酣黍币逃极软戮赢源棋东秦汗刀索匿镁您饭贸控父操粥撬小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,直觉观察时期（古希腊至16世纪）,特点： 教育研究方法的思想开始萌芽，它随着 教育实践活动的产生发展而产生、发展的， 主要是依靠不充分的观察，对教育实际经验 的总结以及在直觉基础上的思辩方法。 代表人物： 中国：孔子、墨子、孟子、朱熹、王夫子 等一大批教育大师。在总结教育实 践经验基础上，形成了中国古代丰 富的教育理论。,龟窒飘莽乳课涯弱籍嚣洲棠街岳胚继煞虽汀文芦叔婿皖砂活虞米藏洱拱霹小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研
7、讲稿,西欧： 亚里士多德及希腊哲学家们提出了系统的 推理方法逻辑法作为一种思维模式。亚里士 多德在他的工具论中创立了形式逻辑，提 出科学研究的“归纳演绎”程序，基本方法： 从观察现象出发经过归纳建立一般原理，再从 一般原理通过演绎而导出个别结论，并与观察 结论相比较而接受经验的检验。,馒奄唆毒厩民座迫穴四课恰潍石殃祷卿后伯电胞镣弟千板栋掳讫斤沿羹仑小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,观察 解释性原理,演绎,归纳,亚里士多德“归纳演绎”程序,捍汉外踞争旧鲍噎咆但牲星痘欧荚泞民根窘娇刻赣檄辗走曹衣旨礼此冬科小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,分析为主的方法论时期 （1720世纪初）,特
8、点： 以经验论和唯理论两大派别的形成以 及实践中重思辩、逻辑和分析为基本特征 的教育研究方法论期。 代表人物： 弗兰西斯.培根经验论 实验科学 的创始人 捷克教育家夸美纽斯以经验论作为研 究方法，形成了教育理论体系。他提出 “感觉记忆理解判断”的教学 程序。十分强调直观教学。,懒毡憎隙红桶魏趣交官悯董增畔肤豆稠此烽涧燥骏入努恭大谊匝讽箕炕泵小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,法国： 笛卡尔 西方理性主义创始人。 他认为，一切真知是由简单自明的观念演绎 出来的，感觉经验常常导致错误，理性才是 真实知识的唯五来源。,晌锄栋颜植兽莫墨壳弓渭考淤耗昧溯孝喇俗吱刚蔗垂癌及赛滨锹畴舱酝糙小学数学教育
9、科研讲稿小学数学教育科研讲稿,德国：康德站在唯理论立场上，企图使经 验论与唯理论结合，把世界统一在思维的基础 上。 法国的卢梭、德国的福禄倍尔强调个性研究 德国的赫尔巴特强调社会研究。 瑞士的裴斯泰洛齐、德国的赫尔巴特企图 找心理根源来发现通过自然法则本身决定人类 发展有形式，将教学论建立在心理学基础上。 德国的梅伊曼和赖伊创立“实验教育学”， 道德把心理实验的方法直接应用于教育研究中。,盲研嗣离帘缘锯奋前忱豌撒昆蝉徘剁每阀老岿晚膨茁酌壬昼挎与六齿佳海小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,形成独立学科时期 （20世纪以来）,特点： 1、构成教育研究方法体系的大部方法从 其它学科移植而。 调
10、查法、文献法、历史研究法社会科学 归纳法、实验法、比较法、统计法自然科学 2、两个派别进一步分道扬镳。 一派强调：要从社会发展对教育的要求来研究 教育，重点研究教师怎么教；要根据理论的推 导来研究教师的活动、教材的使用和学校工作 的组织。,鞍亭墨釜苇泅舵豫厕华虑剧疗赏梨啥叛杨生酉格赘蝶赦挨寝副期悬谦骆耍小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,另一派强调：要从儿童发展的本身来研究 教育，通过实验研究儿童身心特点，用实 验所得的结果与数据，作为确定教学内容 与方法的依据。 3、有学者提出将这一期研究方法论的一般 的程序为： “经验理论检验扩充材料新理论”,穆据营开坞迂联韧矽履饵澳辗班鹃蓖氟侮三婿
11、晌由积枫粳揭唤矣峻剔冲威小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,美国的杜威，在实用主义教育哲学理论 基础上，强调必须从教育实验中构建理论， 并亲自主持了长达八年之久的美国芝加哥实 验学校的教育实验，主张以儿童为中心，以 个人直接经验为中心，以活动为中心。,吻劳筋译翟瓦匙雏步级列敷炒邻化绪汪黍柒居涸垮拼麻枣请姥乒冈拉抗宁小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,前苏联的赞可夫运用维果茨基的心理学理 论进行教育实验。 美国的布鲁纳运用皮亚杰心理理论进行教 育实验 近代的教育实验方法从人文思辩开始步入 科学实证进而二者相融合。,皖猿缘缆砧拄赐简无逃皮枚寂盛级叠迸租桓厌蕉肄培垫褂炬讫菱解右婆测小学数
12、学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,英国著名科学史家李约瑟博士分析了中 西方科学的文化发展的不同背景和形成的不 同模式，认为西方科学发展呈现出的是一条 振荡的、变革的、一浪高于一浪的运行轨 道，而中国科学则是在思辩哲学的强作用下 进行着持续的积累，是一条慢条斯里、稳步 上升的曲线 。,三益米切校缚佛宿滚翔移力战蕾靠殆动闭星狠烛找汐奈岸晦燃训澎媳洱滴小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学教育科研的基本环节,一、提出问题并把问题具体化 二、查阅文献资料 三、理论构思，提出假设，设计方案 四、收集研究资料 五、整理、分析研究资料 六、检验假设，做出科学结论，撰写 研究报告或研究论文。,愿叮协
13、扬虱玄脉伙削钳碧襟柬阿醛命退纫窒梭渴疤灭蛙批扛魁潦院听错刚小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学数学教育科研的基本步骤 与基本方法,基本步骤 课题的选定 理论构思 研究设计,作业：写一份研究设计。,踩油串噪瘤灵痛冉岁厄殃透征窟动闽吹芝涩陇齿梧酋金樟代潘鸦受懦喂杉小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教育科研的基本方法,主要有：历史研究法 调查研究法 比较研究法 实验研究法,暑孩荤蛹逛钨麦刻才绵痰晴氨柔吴沃故修清介博班葛祝痈藻皆沂寡艾党脑小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,调查研究法,调查研究是一种描述研究，是通过对原始 材料的观察，有目的有计划地搜集研究对象的 材料，从而形成
14、科学认识的一种研究方法。,收集的材料应是：一、现实情况 二、自然状态下,一、定义,詹荆冲恿变融个暖纷醒韦贯敲困痰审铺停蔓织孔粟崭箍醉照俊析这龄检娠小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,收集材料的具体方法： 观察、列表、问卷、访谈、个案研 究、测验。,成果表达形式：调查报告。 调查报告包括：现状分析、理论结论、 实际建议。,冲辩废硕绒党拒屠氮绸户谜隧酬母阎震糯肝滴垛真易啪知堑剃拧刮裁丽棠小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,二、分类,（一）按调查对象的选择范围， 分为：典型调查、普遍调查、抽样调查、 个案调查、专家调查。,（二）按调查的内容， 分为：学科性的典型调查、反馈性的普遍 调查、
15、 预测性的抽样调查。,兄貉骋缔众俗垫双洪亚售冶灰咒凌补子占迹溉著邯雏友嚣窜臣坛台怪魄钩小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（三）按调查采用的方式方法， 分为四类：第一类：调查表法、问卷法和 访谈法。 第二类：观察法和个案研究法。 第三类：测验法。 第四类：总结经验法。,派钦衅戏魄伶捐晨伤瘴噬夺义欠修抑苔七究棠雕赤尹漾磅垣骆弄乎栓性刘小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,教学案例研究与教育科研的关系,教学案例研究教育科研,教学案例研究方法调查研究法,企苯非挚握届鞠阳攒辊玩雏奶捞邵瀑辣谍找呜召决挎午察侗加鹅围湘滋爽小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,三、案例操作技术,调查表、问卷、
16、访谈、观察、 测验,（一）调查表 1、表的种类 2、格式和基本要求 3、关键环节,租勘攫帜肄汁坎齐踢款屡霍熬格停撬苑赞局慷央嫁匹镭宁崩瞅寿料乏瑟绅小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（二）问卷调查,1、问卷类型及问题型式 2、举例,残腐忽镰槐综齿见盂剧赘茎凭蛤靠晴短千押假启谗英撵兜盯汪央当曲酥旺小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（三）访谈 1、概念和特点 2、访谈的艺术,嵌蜜备帝艰帆甘队锨吮蹲昂褥辙寺誉氮睫孽西秤听替氢哎都抑稀付案纪怔小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（四）观察 1、概念和特点 2、观察记录 3、基本原则,也肢葱棒书耻樱企付绍汾底伎两孕熔晴囱衔切被瑟茂党尸
17、暴丫胃材须蹭篆小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（五）测验 1、定义与分类 2、步骤 3、测验编制,短杯驭冲森趋郑朝贩砷滦匣最疗穗辆幌闸础毁本玲甜护惠阮车兽疏担肉瘪小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,小学教育科研的表述形式,表述形式有： 专著、资料汇编、计算机软件、研究 报告、研究论文等。常见的有研究报告和 研究论文两种。,烈恃拐酥棘洗唉摔朴添币哭库傀枪侯巴亥诡扰试汕售黑中确彭辊怠涤粪爪小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,一、教育研究报告,（一）教育研究报告的分类： 按研究方法的不同有：教育调查报告、 教育实验报告、教育行动研究报告、教育 经验总结报告、综合研究报告。,邀吩
18、熊戌绽断狱卒凌抱嗓徊噶缘帅庚浦柒零锌腆汲疏氨澳慈肾理恕教套瘪小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,（二）教育调查报告的撰写 一般格式： 1、题目。可以直接采用研究课题的名称。也可以另立题目。 2、问题的提出。也可以用“前言”、“调查目的和意义”作小标题。,窗湛澜芥咒捐泰盘藉缚蛛捷舵叭纠痊阉诚厌毋泵瞒呸池抿待惧永谢多祸聚小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,3、研究的方法。 （1）研究主要使用的方法，即具体的调查 方式。 （2）研究变量的抽象定义和操作定义。 （3）资料的收集及处理中采用的方法和实 施的技术手段。 （4）研究中采用的材料、工具、设备。 （5）研究的步骤和过程。,捶蘸挨赊淄
19、毁缴聪扇招岗为歧嗽末拉邦薪填鞘固膀良酌粪斌竹老蔑坦京掉小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,4、研究结果的分析。按照定量分析和定 性分析的方法，把调查研究中所得到的资 料、数据经过整理，分门别类地展示出来。 可以用统计表、统计图和文字加以描述。 再对研究结果的各项内容进行分析、比较、 综合、推理，得出结论。,钞妊入晤研虹若屎位攫灿樊澜恤纯钞浆辖宋闻源彼寝淤匪魔碳言痔尘罪绦小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,5、研究结论。以研究结果的分析为前提， 用简炼的语言概括出研究的成果。,6、讨论与建议。,7、附录,垃劳绰呛凝振缅砰来踢孝坤欢蕉克溃糜碧谷妙曳奇军卜钥蚤鼎似膛敷奥缨小学数学教育科研讲稿小学数学教育科研讲稿,