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1、让小学英语课堂趣味横生“兴趣是最好的老师！”一点也不假，做任何事都一样。尤其是在教小学生英语时，兴趣 更显得重要。从我跨上小学英语讲台，英语像一股清风席卷整个校园。随着时间的推移，学 生们对英语已失去了刚开始的那股热情。为了能唤醒学生沉睡中的兴趣，我反思自己的教学， 应该在英语课堂教学中花一番心思。针对教学实际，我在教学中动了一些小脑筋。 一、激趣学单词学好单词是学好英语的基础，犹如一幢大厦的地基。但是学习单词是很枯燥无味的，所 以我根据自己的教学经验，针对孩子们怵头的心理，采用各种方法来激发学生学习单词的兴 趣。1、单词串烧学单词。将同一类的单词用儿歌的形式编在一起，这样既提高了学生的学习兴
2、趣，又能将一类的 词语一个不落地记住。比如三年级学关于大小、长短的单词时，我就将它们编在一起：星期 天，Danny 来到动物园，看见了一只 small 老鼠和一只大象，这只大象非常 big，在一棵树 上，一只猴子在用 long 尾巴打秋千，树下有一只可爱的小白兔，长着 short 尾巴，在草地 上吃草。学系动词，我我编成：I 用 am,you 用 are ，is 连着 he she it，其他复数都 用 are。还有记常见词：来是 come,去是 go,点头 yes ,摇头 no.时除此之外，还有很多单词 可以编成学生喜闻乐见的儿歌、故事。编了几个儿歌之后，也可以让学生来编儿歌，这样更 能激发
3、学生的学习兴趣。使他们能主动去寻找快乐让枯燥的记忆变得有滋有味。2、联系实际记单词。在教室里，我为学生创造英语氛围。door,window,blackboard,desk,chair,学生随时学 英语。生活中经常用到的词，如钢笔、铅笔、橡皮等等，可鼓励学生用小纸条写上它们的名 称贴在这些物品上（鼓励学生在家里记）。让学生不但在课间，甚至在家里也能学习英语。 看到这些物品上的单词也能够不由自主地读出来。让学生从身边的物品开始学起，容易提起 学生学习的兴趣。再如学了爸爸、妈妈、哥哥等单词可以让学生回去用英语叫自已的亲人， 这样不仅增进了学生与亲人间的关系，同时在亲人的鼓励下学生的学习劲头会更大。
4、3、游戏中记单词。从四年级开始，学生需要记忆、背诵单词，这使学生更加头疼。如何使学生能快速有效， 而又乐于背诵？在课堂上用游戏的形式是行之有效的办法！比如：教师先做好字母卡片，每 位同学都拿一张。记忆单词时，先在黑板上写出单词，比如board，按照单词字母的先后顺 序，依次让持有该字母卡片的学生站起来。练习几次后，可以采用小组比赛，看谁先拼完单 词，这时候，黑板上就不出现单词，而是让学生背诵记忆。如果学生想获得胜利，那这一组 的学生就必须都把单词记住。英语抢答，也是我们常玩的游戏。学过的单词，老师说英语， 同学就答汉语，老师说汉语，同学就抢答英语；老师读出来，同学就去拼单词，老师拼单词， 同学
5、就读出来。在这些游戏中，课堂气氛十分活跃。这样，学生既记住了单词，又培养了学 生学英语的兴趣。二、口语教学1、 情景之中学习口语。老师范读，学生跟读、练读，这种学习口语的方法索然无味，学生提不起兴趣，当然也 不可能学好。在课堂上，设计并模拟适当的实际场景，营造真切的环境氛围，让孩子们置身 于其中，语感也就油然而生了。比如：三年级学 birthday,cake 时，为孩子们营造一个 party, 发动学生从家里带来水果，食物，玩具等，并事先布置好教室。让学生模拟开生日晚会时的 情景，用英语口语相互交谈。当然,鼓励学生用课外学到的知识。孩子是最善于模仿的，在 模拟的场景中，孩子们的兴趣倍增、乐此不
6、疲，进步较快。2、 游戏中学练口语。爱玩，是孩子的天性，应利用这种天性，让孩子在玩乐中学习。把英语教学内容编排成 游戏。孩子也很欢迎这种形式。当然，游戏的设计，既要运用所学知识，又有要趣味性。如 教学生“what is you name?”时，一个个地问学生，并让学生们互相地问。问到的同学必 须马上回答上来，否则将会被“惩罚”。在如 “抢椅子”，“抢椅子”的游戏是这样设计 的：将孩子分成 10 人一组，用 9 张椅子围成一个圈，让 10 个孩子在圈子里面一边围着转圈， 一边齐声反复数 1-10，老师发出口令“Stop！”时，孩子们就赶快抢在就近的椅子上坐 下，坐到椅子上的就是胜者。在游戏中，孩子们一边大声数数，一边快乐运动，注意力非常 集中，英语的 1-10 的读和用也就很快被掌握了。3、 竞赛之中学口语。在教学中把口语练习融入竞赛，可激发学生兴趣。比赛的形式很多，课堂上勇夺红旗、 智者鼓掌、口语我最棒等等。另外，可在一个班级内举行，也可以在一个年级内举行。竞赛 的方式促进了学生无意识活动的协调，也激发了学生的兴超和竞争意识，调动了学生学习的 积极性，也达到了强化记忆的效果。让英语课堂趣味横生，为学生创造轻松愉快的学习环境。培养起学生的兴趣，引起学生 的注意，学生就会喜欢英语、热爱英语，学好英语。