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1、2018-2019 学年第二学期二年级语文第二单元集体备课一、教材分析本单元围绕“关爱”这个主题，编排了雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色 的马3 篇课文。3 篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”，“关爱”的内涵十分丰富，通过 本单元的学习，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。课文的课后练习和语文园地中均对本重点 提出了训练要求。雷锋叔叔，你在哪里要求学生读句子，想画面，再根据课文内容，用 自己的话说一说；千人糕要求学生借助插图想象说说米糕是经过哪些劳动才是做成的； 一匹出色的马要求学生读句子，想画面，再把句子抄下来。语文园地二中“字词句运用” 的第一题要
2、求学生发挥想象，照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来，这是对读句子，想 象画面这个教学要点的尝试运用。教材在一匹出色的马课后练习中首次提出“试着有感情地朗读课文”，这是在一年 级和二年级上册教材“分角色朗读课文”注意读出不同的语气。本册第一单元注意读好重音 基础上的延续和提升。教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循序 渐进地加以提升。二、教学目标1、 认识 43 个生字，读准 1 个多音字，会写 27 个生字，会写 30 个词语。2、 能正确流利地朗读课文，试着有感情的朗读。3、 能用多种方法猜测词语意思，说出了解词语意思的方法，能积累拓展词语。4、 读句子，想画面，能用自
3、己的话说说画面内容。5、 懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。三、教学重难点重点：1、识字写字、能用多种方法猜测词语意思，积累拓展词语。2、能正确流利地朗读课文，试着有感情的朗读。难点：1、读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。2、懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。四、教学措施1、 培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历和生活体验想象画面的能力，在脑海 中再现句子所描写的场景和画面，加深对句子对内容的理解。2、 读句子，想画面，让学生带来想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”和“对 话”的句子，再试着有感情地朗读课文。3、 教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循序渐进地加以提升 五、课时安排雷锋叔叔，你在哪里 2 课时 千人糕 3 课时一匹出色的马 3 课时语文园地二 4 课时