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1、雕塑技法课程教学大纲课程编号：0831016课程名称：雕塑技法 总学时数：48 实验学时：先修课及后续课： 先修课 雕塑技法后续课 模型与塑造一、说明部分1、课程性质本课程是艺术设计专业的专业基础课，面向艺术设计专业本科学生。2、课程教学的目的及意义雕塑技法课程在人才培养方案中为必修课，是学生将来从事公共艺术设计所必须具备的重要专业设计能力之一，是雕塑技法的后续课程。通过促进学生理解和掌握浮雕的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法；培养与提高学生的分析形体与整体性思维的能力；提高和发展学生的视觉空间压缩能力和造型素质；增进学生从事浮雕制作与表现的实践动手能力。课程教学遵循从简到繁、由浅入深、
2、循序渐进的学习原则，将紧密联系石膏浮雕实践，要求学生理解浮雕的造型规律和表现技巧的运用。3、 教学内容及教学要求教学内容：浮雕概述各种简易浮雕技法装饰浮雕练习头像浮雕练习浮雕设计创作练习教学要求：了解浮雕的基本概念、基本方法以及浮雕制作的具体过程，掌握浮雕技法运用的基本理论、实践操作和各种简易浮雕技法，打下浮雕造型艺术的坚实基础。课程教学将紧密联系泥塑实践，要求学生关注头像的解剖、运动规律和表现技巧的运用。4、教学重点、难点教学重点：实际技巧的操作训练。教学难点：浮雕制作的具体过程和空间及透视压缩。5、教学方法及教学手段课堂讲授：板书和理论讲授，课堂讨论。作 业：课堂测验，课题训练。6、 教材
3、及主要参考书1叶庆文.雕塑艺术/美术教材丛书.杭州：中国美术学院出版社.2005年9月.2布鲁诺卢切斯.广西：雕塑技法头像雕塑.广西美术出版社.2007年11月.7、其他二、正文部分第一章 浮雕概述一、教学要求理解雕塑概念的内涵，形成完整的雕塑概念的体系。了解雕塑制作的媒介应用。2、 教学内容第一节 浮雕的概念和特征知识要点：浮雕的定义。第二节 浮雕的起源与发展知识要点：浮雕的基本分类。第三节 浮雕的表现样式与风格类型知识要点：各种浮雕材质的质地、属性、性能。3、 本章学时数 4课时课堂讲授 3课时 课堂讨论 1课时第二章 各种简易浮雕技法一、教学要求了解泥塑浮雕常用的基本工具，掌握材料准备的
4、事项，熟悉基本的制作底板的方法和简易浮雕技法。二、教学内容第一节 认识工具知识要点：雕塑刀，石雕凿，石雕锤，木雕刀，比例弓把。第二节 材料准备知识要点：铁钉、棕绳、雕塑刀、薄膜、喷水壶等。第三节 制底板知识要点：制作浮雕头像底板，保持水分，从而减小泥的收缩性，较好地控制裂缝。第四节 简易浮雕技法知识要点：揉，捏塑，工具压塑，穿刺，压模与延伸技法，接合，重迭色黏土或上色4、 本章学时数 4课时课堂讲授 3课时 课堂讨论 1课时第3章 、装饰浮雕练习一、教学要求了解装饰浮雕构思过程，获得一定的三维造型能力和空间控制力，掌握独立设计、制作丰富多彩的装饰雕塑作品的基本技能。二、教学内容第一节 备泥加工
5、知识要点：制作浮雕头像底板。第二节 装饰浮雕塑大形知识要点：通过设计浮雕样式，在理解的基础上敏锐、大胆地进行塑造，立体地捕捉大型。第三节 装饰浮雕深入刻划知识要点：各形体间在比例尺寸上更精确，空间感更好，体量更浑厚，对象的细节刻画更充分，表面肌理处理更完善。第四节 装饰浮雕整体调整知识要点：整体是第一重要的，当细节与之发生冲突时，一定要忍痛割爱，以取得最佳的整体效果。3、 本章学时数：12课时课堂讲授 2课时 课堂讨论 10课时第四章、头像浮雕练习一、教学要求了解各种简易雕塑技法的原理和效果。掌握常用技法的运用和基本的雕塑技能。二、教学内容第一节 画像知识要点：先设定一个光源，以便使板面成中间
6、色调，并选定一个角度，初学者最好是半侧面或侧面，然后用线准确地描绘出对象，同时，注意对象的比例、动态和透视，以及画面的构图。第二节 加泥知识要点：比例、动态、重心、体量、构图，大形大面的关系。第三节 进一步塑造知识要点：构图、比例、动态和透视的调整，解剖结构的塑造。第四节 深入塑造知识要点：主要是对五官特征、形象气质的塑造。3、 本章学时数：12课时课堂讲授 2课时 课堂讨论 10课时第五章、浮雕设计创作练习一、教学要求了解把握自己的特殊的泥塑语言，主动塑造。掌握如何整理自己的感受，将观察与塑造手段统一于鲜明的整体观念之中。二、教学内容第一节 设计命题知识要点：寻找真命题，或设置假命题，有的放矢，以特定环境为主题进行设计。第二节 设计定位知识要点：明确设计目标和文化定。，第三节 构思构图知识要点：根据设计意图进行构思，推敲构图。第四节 设计表现知识要点：使用一定的手段表现浮雕整体和细节。第五节 完成设计说明知识要点：要求学生在完成雕塑作品的同时，完成一篇以研究人体语言为命题的学术论文，阐述自己对自然人体语言在审美样式，人体艺术理念，及当代雕塑发展的认识。三、本章学时数：16课时课堂讲授 2课时 课堂讨论 14课时教研室：艺术设计教研室 执笔人：马云 系主任审核签名：