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1、八年级下册第五、六单元的复习设计一、 教学目标1、 通过本节课的复习，使学生能够掌握第五、第六单元的基础知识，掌握新中国都取得了哪些成就。2、 为体现新课改理念，本节复习课，突出以学生为主体，培养学生归纳和总结知识的能力。二、 教材和学情分析第五、第六单元的内容为国防、外交、科技、文体等方面的成就，内容较琐碎，学生对知识还是一种模糊不清的印象，并且不能把这些知识很好的融汇进整个宏观的历史序列中。因此，有必要让学生对这些成就有一个时序性的概念。三、教学过程1、用电子白板展示学习要求：a、分两组进行比赛 b、一组按领域来整理中国国防、外交、科技、文体方面的成就 ，另一组按时间分期来整理。C一边整理
2、一边记忆，准备好后到前面黑板展示你的成果。d、最后看哪组写的又多，整理的又好2、学生开始整理，教师巡视帮助3、准备好的同学，自动代表小组上来在黑板上展示自己整理和掌握的情况，每次上来一个，不完善的地方，其他同学可以依次上去补充。4、根据学生展示的情况，评出优胜，给予表扬，也要给另一组以鼓励5、用电子白板，给出教师整理的知识体系，请同学作为依据，补充自己整理内容的不足6、当堂练习，考察学生掌握的情况。四、教学反思不足：1、时间把握的不好，最后教师指导展示的不足，没有很好地规范学生的整理情况2、分组不够细致，应该再分出多个小组，将整理的内容也进一步细化，比如每个小组整理一个领域，或者每个小组整理一个时期，这样，减轻任务量，也能解决第一个时间不足的问题优点：学生参与十分踊跃，课堂氛围很好。通过这样一堂课，让我看到了学生的自主学习热情和能力，出现的不足，我会努力在以后教学中改进，以期和学生一同取得更大的进步。