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1、1,第三章 生物的进化,?,第二节 生物进化的历程,2,自学指导,阅读课本第二节内容，完成以下任务： 1、化石是怎样形成的？在不同地层中出现的化石有何规律？ 2、始祖鸟的化石说明其跟爬行类和鸟类之间有何关系？ 3、对于细胞色素C的比较，说明了什么问题？ 4、研究生物进化的方法都有哪些？这些方法共同用到了一种研究方法，是什么？ 5、填写课本P61图中的三处空白。 6、生物进化的总体趋势是什么？,3,越早： 越晚：,越简单，越低等 越复杂，越高等,地层中化石的分布规律,遗体 遗物 生活痕迹,1、化石是怎样形成的？在不同地层中出现的化石有何规律？,4,2、始祖鸟的化石说明其跟爬行类和鸟类之间有何关系
2、？ 鸟类是由爬行动物进化而来的， 始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型,5,提示：比较亲缘关系,3、对于细胞色素C的比较，说明了什么问题？,4、研究生物进化的方法都有哪些？这些方法共同用到了一种研究方法，是什么？,6,生物进化的大致历程,两栖类,哺乳类,被子植物,7,所以，生物进化的总体趋势是： _、_、 _。,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,答案：DDAAC ACCDB,8,第三章 生物的进化,?,第三节 生物进化的原因,9,在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？,第三节 生物进化的原因,10,在自然界，各种生物普遍具有很强的_ 能力，能够产生大量
3、后代，而生物赖以生 存的_和_都是非常有限的。任 何生物要生存下去，就得为此进行_。 在这过程中，只有那些具有_的个体 才容易生存下来，并将这些变异遗传给下 一代，而具有_的个体则容易被淘汰。,达尔文的自然选择学说,11,主要内容,达尔文的自然选择学说,12,1从图中看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长、有的短，出现颈和前肢长短不同个体的原因是长颈鹿的祖先_。 2在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是_。,产生了变异,前者能获得充足的食物，后者不能获得充足的食物,13,3食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程，起到了_作用。 4在进化过程中，颈和前肢长的变异个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化_。 5生存下来的个体是通过_来积累其特性的。 6现在的长颈鹿的形态是通过长期的_和_逐代积累的。,自然选择 遗传,选择,相适应的,遗传,14,达尔文对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,（遗传积累）,适者生存,自然选择,现代长颈鹿,（变异）,现代长颈鹿,个体差异,生存斗争，适者生存,素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!,