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1、甘为人梯，送你到更高的地方任教二十几年来，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心、爱护学生，不断学习现代先进的教育教学理论，结合自己多年的教育、教学实践，探讨并摸索出了一套适合初中英语教学的经验，在教学、教研、教改等方面取得了显著的成绩，履行了一个人民教师的应尽的职责。努力把自己塑造成为一名深受学生喜爱的、并能得到教师好评的老师，真正做到了为人师表、教书育人，培养了一批年轻的优秀教师，帮助他们在教学、教改和教研上迅速成长，取得了可喜的成绩。一、 努力提高自身的素质。认真贯彻国家教育方针及教育政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力，有团结合作精神，重视、
2、关心学生的成长，能公正、公平对待每一位学生，教育教学工作突出。作为一名教师，做到了既教书又育人，无比热爱自己的本职工作，把教育看作崇高的事业，全身心地把所有的热情投入到教育教学工作中，并从中取得乐趣。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用小组自主互助教学模式，“五四一”以及“345”等英语课堂模式教学，充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统教法，代之以丰富多彩的英语课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。在教学工作中
3、, 我不但注重集体的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养, 认真学习新的教育理论,及时更新教育思想和理念, 积极参加教研教改活动, 并做了大量的政治笔记与理论学习笔记，真正做到“学高为师”。甘为蜡烛，照亮他人，燃烧自己。二、努力提高教育教学质量。教师是学生学习的促进者, 学习能力的培养者, 更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人, 不能只做一个“教书匠”, 更要做个“教育者”, 要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理, 注重发展个性，按照每个学生的知识、能力和心理特征，使他们最大限度的发挥自己的潜能， 让他们的综合素质得到全面发展。为此，在教学中，我认真钻研教材，学习研
4、究新课标，把握住本学科特点及课本知识点、重点、难点，利用学科的内在联系进行教学，认真备好每一节课，遇到问题立即提出与其他英语老师探讨，力求找出最佳的教法及学法。 努力组织好每堂课的教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的注意力与积极性, 激发学生的情感和兴趣, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 布置作业少而精,努力减轻学生的负担并授于学习方法。同时做好课后辅导工作, 尤其在后进生的转化上, 多做思想工作, 从生活上关心他， 从赞美着手, 因为，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；因此，在平时的教学中，我热爱学生 ,平等的对待每一个学生, 良好的师生关系促进了学生的学习。我
5、努力提高自己对学生的亲和力, 与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,信其道”。三、甘为人梯，为培养年轻教师而努力。在积极投身教研、教改，提高课堂效率和培养学生创新能力的同时，把培养年轻教师作为始终不渝的追求目标。几年来培养了张春梅、马丽红等年轻教师，取得了可喜的成绩，被评为潍坊市和青州市教学能手。平时，多组织听课、评课、议课活动, 互通有无，取长补短，让他们向有经验教师学习教学方法和教学技巧,多和年轻教师交流教学经验，探讨学法及教法, 多发表自己的见解让大家讨论。在工作的同时，多听课,毫不吝啬的把不断积累起来的经验及教学技巧传授给他们,使他们树立终身学习的观念，务求每听一节课都要有最大的收
6、获，使他们尽快的成长起来。并向他们传授管理学生的方法，并向他们传授管理学生的方法，要热爱学生 ,平等的对待每一个学生, 建立起了良好的师生关系。 具体做法如下： （一）、起步训练抓“四早”基本习惯早养成。新分英语教师刚刚由学生转变为教师，由听课者转变为讲课者，其基本习惯还未养成。学校应要求他们向优秀教师学习，做到准时上课，按时下课，穿着大方，举止文明，举首投足间流露出为人师表的良好素养和气质，在师生中树立起新分英语教师应有的风范与形象。教学基本功早磨练。扎实的基本功是成为一个优秀英语教师的基本条件。鼓励新分英语教师不但要“讲一口准流利的英语，说一口准确的书面语，写一手漂亮的粉笔字，练一手过硬的
7、课堂教学基本功”；还应要求他们不断钻研，迅速熟悉课程标准或教学大纲，熟悉教材，并能较科学地处理教材。 课堂管理能力早形成。良好的课堂纪律，是课堂教学质量的保证。有些新分英语教师往往在课堂纪律的把握上宽严失度：有的过于严厉，甚至会出现体罚学生的现象；有的则过于放纵，学生在课堂上吵吵嚷嚷，教学任务难以完成。针对这种情况，我们可采用帮带的方法，个别指导，加强课堂管理能力的培养，要求新分英语教师作到严而有导，发挥教师的主导作用，以教育为主，表扬为主，讲求实效；作到严而有度，既要尊重爱护学生，又要培养学生的养成课内外都要文明守纪的习惯；作到严而有法，发挥学生的主体作用，想方设法，调动学生积极性，使他们在
8、课堂上乐学善思，有效地提高了课堂教学效率。成长目标早确立。用优秀教师的事迹鼓舞新分英语教师，督促新分英语教师在优秀教师的帮助下，通过一两年的努力，独立上好所教学科；再经过三至四年的努力，成为学校的教学骨干；进而不断提高理论素养，向学科带头人的方向努力。努力实现“一年学着干，二年比着干，三年领着干”的奋斗目标。（二）、成长路上抓“三勤”对新分英语教师的培养应重点放在指导课堂教学，提高教育教学能力上。勤听课。督促新教师虚心向优秀教师学习，学会教学方法，体会教学风格，领会奉献精神。我努力带好新分英语教师，给他们上好示范课，指导他们在业务上尽快成长；另一方面，不定期去听新分教师的随堂课、汇报课，及时给
9、予指导，有力地促进了新分英语教师教学水平的提高。勤开课压担子。给新分英语教师压担子，把他们推上公开教学第一线接受锻炼，增长胆略、见识与才干，这是加快新分英语教师教学水平提高的有效途径。让他们相互学习，不断提高教学水平，丰富实战经验，提高驾驭课堂的能力。勤评课强素质。提高新分英语教师的评课水平，增强鉴赏能力，这是提高他们教学能力的重要环节。在组织新分教师评课时，可从下面三个环节进行评品：从大处着眼，评议整体把握：评品教者是否把握本课教学的重点以及掌握本课课型的特点，合理安排教法；是否以学生为主体，以教师为引导，使学生学有所得。对细节把关，评论优劣得失：本课教学好在何处，不足在什么地方，有没有更好
10、的教学思路与方法？各人畅所欲言，鼓励百家争鸣，使大家从中获得启迪，取长补短，少走弯路。重未来发展，评品教者风格：从教者教学中思考教者的教学风格，以及建议教者如何完善自己的风格，同时思考自己应如何形成自己的风格，并不断使之定型完善。通过经常评课，进行回味咀嚼，使新分英语教师的理论素养得到提高，课堂教学能力进一步增强。（三）、成功之时抓“两戒”新分英语教师毕竟还年轻，很多方面还不成熟，制约着他们的进步成长。在通往成功的道路上，注意加强对他们进行思想教育，帮助他们对照先进，查找差距，勉励他们：戒骄：取得一些成功后，更应文人相敬，在竞争中谋求新发展，新业绩，百尺竿头，更进一步。戒躁：必须保持一颗平静心
11、，安心继续学习，潜心再作钻研，切切不可急功近利，功败垂成。 四、取得的成绩多年来，积极参加教研教改活动，多次参加优质课评选，多篇论文在省级、国家级报纸刊物上发表，并参加撰写了有一定价值的学习材料。我所教班级的英语成绩在同年级一直名列前茅，在历年的中考中也取得了可喜的成绩, 并成功组织学生参加了历年的全国英语能力奥赛，取得了很好的成绩。 不断学习新的教育教学理论和先进的教学方法，具有现代教学理念；教学实践能充分体现以人为本，因材施教，掌握现代教育技术并与学科教学整合；能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养，在2005年，探索并构建了英语课堂教学模
12、式“课堂互动教学模式”，论文英语课上的互动发表在英语双语报上。关注学生的全面发展，注重培养学生的个性特长，创新出具有自己风格的教育教学典型案例。Unit 8 Ill help clean up the city parks. Section A在2006年7月全国基础教育评价项目试验中心举办的首届优秀案例评选中获得一等奖；在新课程理念下成功的进行课堂教学改革，平时，勤于钻研教学技能，用于创新教学方法，在2006年青州市质量分析会上结合自己的教学实际，向全市初三英语教师介绍了“五四一”英语课堂教学模式。在实际教学中，大胆对新教材探索，整合教材，尝试教法，效果显著。2006年，论文课堂因互动而精彩
13、，学生因自主而发展获省级论文三等奖，同年，为全国级英语刊物英语通编写了两单元的“学习导航”。有较强的教研教改能力，具有过硬的创新意志品质，善于学习、积累、总结、反思，敢于质疑、否定、突破、创新，能用发展的思路对教学现状经常进行反思，不断突破前人，有所创新。在工作的同时，自2004年9月份承担了“全国基础教育英语教学评价试验项目”的研究工作，并于2007年7月顺利结题，多篇论文获得国家级奖励，其中，在自主阅读中加强学生英语能力的培养获全国个人研究成果一等奖，在评价项目举行的首届案例评选中Unit 8 Ill help clean up the city parks获全国一等奖。改变了以往的教育教
14、学评价理念，全面地、多方位、多角度地评价每一个学生，取得了很好的研究成果，能将本人的教育教学创新实践加以理论上的升华。参加试验以来，学术研究成果初中英语写作能力评价探讨获得全国基础教育评价项目试验优秀学术研究成果三等奖；2006年一切为了学生，为了学生的一切获得全国基础教育评价项目试验优秀学术研究成果二等奖；2006年2月，研究成果打开英语口语评价新视野被全国基础教育评价项目试验电子期刊课程教学评价采用；2007年论文合理设计单元活动，为学生打造一片创新蓝天获得全国基础教育评价项目试验优秀学术研究成果二等奖； 2007年中考模糊性等级评价的思索获得全国基础教育评价项目试验集体研究成果二等奖，并
15、成功的完成了三年的评价试验任务，圆满结题，使我校被评为“优秀试验学校”。2008年4月在英语学习报上发表了论文让评价的阳光照耀学生的心灵，2007年11月论文初探初中英语写作能力评价刊登在国家级刊物考试与评价上。论文课堂因互动而精彩，学生因自主而发展发表在2009年第六期国家级刊物中国教师上。2004年12月被评为潍坊市初中英语科教学能手，2007年3月被评为青州市优秀少先队辅导员，2000年和2007年被评为青州市优秀教师。四、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 在工作中我任劳任怨，团结同志，乐于助人，大事讲原则，小事讲风格，多奉献、少索取，从没有因为个人的原因而影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，搞得有声有色，所执教的毕业班成绩连续均居办事处前列，受到了领导和同事们的一致好评。 总之, 金无足赤,人无完人, 在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将扬长避短，不断提高，努力工作，力争通过自己的不断努力和锐意进取，在各方面再创佳绩，全身心投入到教育教学工作中，为光荣的教育事业培养、指导更多的年轻教师，不辜负优秀教师这个光荣称号。 青州市北关初中宿信美2010、9、17甘为人梯，送你到更高的地方 青州市北关初中宿信美6