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1、小学道德体验活动方案1、欢笑在体验中收获，烦恼在体验中告别我班把少先队员以 10 人为一组，确定二周为一个锻炼体验周期，为少先队员们 留下了真实的足迹。特设计了红色计划小卫士蝶形成长记录和红色标兵拇 指卡纪录。因为每期间隔时间短，每隔一周就要迎来一批体验锻炼的新队员， 为了让队员们尽快地进入角色，每一次都要进行四十多分钟系统培训，把大量 的精力放在对学生的引导和培训上，为的就是让每个孩子都成为班级的小主 人。因每个队员不同的年龄特点、知识结构、情感特征，故每个小队员在实施 红色计划的时候遇到的困难也不同，学生的表现也不一致。这个时候老师们总 是出现在队员们的身边，用那火一样的心，耐心、细致地教
2、导他们。2、开展做生态小主人，增强社会责任感。怎样引导学生从关心自己到关心社会上来呢？这里有一个视角，就是积极扶持 少先队员做生态环境的小主人。我在引导队员们阅读环保书籍后，发动学生做 环保小调查，即身边的环境污染有哪些？少先队员们走上街头、河边，了解污 染现状，翻阅书籍、报刊，上网查看环保动态，一张张环保手抄报、绘画贴满 了墙。又及时组织学生讨论：我们能为环保干些什么呢？讨论后，大家认为， 我们就从回收废旧电池做起。少先队员们在环保活动中，表现出极大的主动性 和创造性，这不仅给了孩子们动口、动手、动脑的机会，锻炼了交际能力、观 察能力、表达能力，自信心大大增强，而且使他们意识到自己肩负的社会责 任，体验到保护生态环境与自己息息相关。3、以社会为突破口，争做合格小公民。在全体少先队员中认真开展了我做合格小公民五小行动，即在家做父母的小 帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做团结友爱的小伙伴，在社会做遵 守秩序的小卫士，在独处时做心理健康的小主人。以社会教育双编组活动为 突破口，让少先队活动和队员走进家庭，走向社会，使学校、家庭、社会三位 一体的教育形成合力。功夫不负有心人，现在我班我做合格小公民教育真正 体现了少先队员的参与性、主动性、互动性，培养出许多热爱祖国、文明礼 貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。