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1、原子结构说课稿各位评委、各位老师大家好，今天我说课的内容是新人教版选修三第一节原子结构第一课时的内容，我将从以下四个方面进行我的说课，分别是说教材、说教法、说学法、说教学过程。首先是教材的地位与作用，这章是选修三物质结构与性质的开篇第一章，属于物质结构理论的范畴，而物质结构作为整个化学教材的重点。通过本节教材的学习，学生能够系统的掌握原子结构的知识，并且在原子的水平上认识物质构成的规律，并能运 用原子结构的知识解释一些生活当中的现象。作为选修第一章第一节的内容，不止要让学生理解物质的结构决定物质性质，更要培养学生的兴趣，更有利于学生的学习。根据考试大纲以及结合高中化学的内容标准，我把教学目标分
2、为以下几点知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观，注重知识内容的连贯性，更注重培养学生的学科素养。根据学生的认知水平，我把重难点设定了以下并重视重难点 的突破。第二大点，说教法，结合了内容，我运用了多媒体展示法，利用视频、图片、模型去加深学生对这些抽象的微观物质的理解。类比归纳法能层类比楼层、能级类比阶梯。情景导入法，设置 疑问，引入讨论。第三个方面，说学法，结合了学生的认知水平，学生在必修二当中已有了原子结构的基础，在新课的学习上，注意与必修二的知识做好衔接，如何把已有的知识应用在新知识当中，如何由 浅及深引入。利用导学案课前导学，图文和模型加深印象，利用小组讨论 总结规律，从而达
3、到预期的学习目标。第四部分介绍一下我的教学过程以及重难点突破。主要是三个内容。在引入的时候，设置疑问，我们都知道物质结构决定物质的性质，而在化学反应中最小的微粒为原子，那你知道原子是怎么 诞生的吗？播放生活大爆炸主题曲The big Bang Theory Theme生活大爆炸这首歌当中介绍了 140 亿完年宇宙的爆炸，从而从这个角度去介绍宇宙的诞生，1932 年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论，认为我们所生的宇宙诞生于一次大爆炸，大爆炸后约两小时，诞生了大量的氢、少量的氦以及极少量的锂。其后，经过或长或短的过程，氢、氦原子间发生原子核的熔合反 应，分期分批的合成其他元素。通过阅读书本，学生
4、回答问题宇宙中最丰富的元素是？宇宙年龄有多大？地球年龄有多大？第二部分对人类认识原子过程的介绍，课前布置任务，分小组收集资料，上课请人起来回答问题，不同时期人类认识的原子 有哪些模型呢？从古希腊建立在哲学角度的原子学说到现代的量子力学模型，人类思想中的原子结构模型经过了多次演变。在这一方面，更对学生教育人类在认识自然的过程中，经过了无数的艰辛，也正是有了无数的探索者，才使我们对事物的认识一步步地走向深入，培养学生的探索精神，并且，化学是一门建立在实验基础上 的科学，敢于怀疑才能最终认识真理。第三部分对能层和能级的介绍，这一部分作为本课时的重点，我主要是采用旧知识的回顾以及新知识的探究来达到学习的目 的。首先进行旧知识的回顾，回顾原子的组成以及核外电子排布的一般规律，再介绍能层和能级的基本概念和符号表示。 通过表格小组合作去探究规律。在讲解当中穿插导学案当中的题目去进行知识的具体应用。根据能层和能级的概念，介绍简单原子 C 原子的核外电子排 布，并分小组去讨论 O、Na 的核外电子排布。再对今天上课的内容进行一个小结以及作业布置。最后是我的板书设计。谢谢大家，恳请大家对我的设计进行批评指正。