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1、一年级下册语文第一单元试卷质量分析一、试卷评价本次试卷题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考 核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗 透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。应考：29 人 均分：实考：29 人 及格：总分：及格率：二、试卷题型分析第一道题，请你照样子连一连，大部分学生基本上能做 对。有几个学生没有掌握“忙”。第二道题，考得比较全面，考拼音与识字。错得比较多 的是“亲朋好友”一词。第三题，对于一些差生来说，“处”字不认识，所以完 成起来有一定困难。第四题，考察学生对形近字的区别，学生完成得很好。 第五题，连反义词，完成得很好。第六题，填四字成语，很多学
2、生知道词语，但不会写， 这道题对一年级的学生来说有一定难度。第七题，连一连，学生没有掌握好节日及短语结构，所 以，出现错误特别多。第八题，补全古诗，学生生完成得非常好。第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。第十一题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规 范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多， 学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督 促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少 二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子 在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、 审题能力有待提高。2、 识字不过关，字意不理解。3、 写字习惯有加强。4、 学生的语感有待培养。四、教学反思今后教学中，应在 40 分钟的课堂上下功夫，提高课堂教 学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提 高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、 好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的 学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通， 举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能 做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语 文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。