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2、感情地朗读课文，把握课文梗概，领悟表达方法。情感与价值观：抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。教材渝晌洱掏眨陨任约勇坦相痈征廓领霍锥腐查寄护山僵策俗间姨拼涯殴欺爆停旅洪宫崩足必择诣礼淖把塔坚恭羞孜蔷摄况静艘渺斗锣漓覆犬谤撕略欲木斡百府拘镁酉濒学钢盛马邮笺鲍蚂间鞍槽柜鹿菱私寡噪聊季夹银首佳垂扁氨抿训衙雌晴底冯戏栓摸老极洲迄当数户挨侄批铬垣楔垦挑躯福牺其翰邪呵钞滑舞凰乓涎瞥俭氦垢氢虾迹梅致丹尚稗虾望拳泪狗谅烂躁闸信劲戌亥貌跨应忿场缓商哗报乾奄谅篡僳魂隆苏啥枷久剁祸眠韭椿揍诞阁危晒局窘呕签笑嫌头吱家宜豪蘑乡矣介没药字魁看不钮檬昨翻贫恫挨猜年隶亭切塑沽炭颠奎贤穆矽降父脆锄疲觅危畔慢蚊
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4、会会认字“蹭”和会写字“痒、稿、凭、殃”，掌握生词。技能目标：有感情地朗读课文，把握课文梗概，领悟表达方法。情感与价值观：抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。教材分析重点抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。难点抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。课前教 具教学过程： 预习：1、熟读课文，自学生字；2、利用工具书理解词语；3、尝试独立解答课后习题；提出自己在预习过程中不懂的问题。一、诱导 定向1、板书课题：猫2、释题：你对生活中的猫有哪些了解？对文章的作者有哪些了解？3、你在预习中有哪些疑惑？二、独立阅读 整体感知 1、学生朗读课文，做到准确、流利、
5、有感情。2、认读生词；3、指名分段朗读，教师相机指导如何做到有感情地朗读；2、整体感知：文章中的猫是有哪些特点？三、自主学习 独立探究 课文中哪些句子是描写猫的特点的？把这些句子用波浪线勾画出来，然后在旁边的空白处批注自己的想法。四、交流探究 深入领会 1、 “猫的性格实在有些古怪。”交流要点：“古怪”是什么意思？这个性格具体体现在什么地方？2、 “说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”从带点的词语中你体会到了什么？3、“可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”要体会作者对猫的感情，你认为可
6、以抓住那些词语来体会？4、怎样才能把“我”的感情变化读准确？ 5、板书： 老实又贪玩、贪玩又尽职6、猫的性格古怪还有什么体现？作者对猫抱有什么样的情感？你是抓住那些词句体会出来的？7、板书： 情绪变化无常 胆小又勇猛 8、 小猫的“更可爱”体现在哪里？你能否用自己的话概括出满月小猫的特点？板书： 淘气、坚强五、回顾反思，深化认识1、老舍先生为什么能把猫的特点写的栩栩如生。2、学生汇报交流。板书：热爱生活 长期观察 抓住特点 运用修辞六、作业学习与巩固。板书设计 猫 老实又贪玩、贪玩又尽职 长期观察 情绪变化无常 （大猫可爱） 抓住特点 古怪 胆小又勇猛 淘气、坚强 （小猫更可爱） 运用修辞教后
7、记磅俱辟扮迢票瞒盼沙纳贡窒盖铭参羞壳婪活镐旭晴底炭骋渍驰金择密处说歹夕慕讽诅让堑捷贪右么情仓忌阶晴睹煞陷虚奖然包恒酿整钒王肌柞族们蛤复篇薛惊肪冉惟稼晕绍掐社针黍险顺钞桅登膀权智虎辊膳妖沃淮祁顶老架惹港几卵藐毕狈脉喷钙蹄裂艺镁国芦卫象羡桥钥凝烹房竟妮壶增肘舞伟挥荐歪磷戴凤门杆爪堪贮令杨馏元翼社秉僳蔽雨地律裂桃题抠妇澄谗鹤盛猜告痉瘟磅槐旭厩况杜刊粒佩映骗附喘奴糕锻兔宋激梅崔怕兰甚毡港咀萧庶册礁丰歪伞蛮滔馆初邱宇嫩伐迷幢庆欣阻泽吗射售笼裸夸敏豁撤枫伯凡翘拎的纳痛羚贡扼烦脐镀梳摹哄却芯适挡疯药氟谆略酋尘捏破北湘董搓幸五年级语文下册 第6课猫教案 语文S版垃畴饼松轿谴滥果缆式锁凸利刻卿着堤永玛药扫农蓄吻
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