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1、,石 壕 吏,杜甫,学习目标： 1.有感情地朗诵、背诵这首诗。 2.体味诗歌意境和作者忧国忧民的思想感情。 3.学习“藏问于答、明暗结合”的表现手法。,石壕吏选自杜工部集。758年，为平息“安史之乱”，唐将郭子仪、李光弼（b）等九位节度使，率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡。胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上后军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（现河南省孟县西），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时恰逢他从洛阳回华州，一路上他看到官差疯狂抓人当兵，人民苦不堪言，写下了著名的“三吏”、“三别”。 其中，石壕吏因构思巧妙、情节生动而流传最广。
2、,一、走近石壕吏,“三吏” ：石壕吏新安吏潼关吏 “三别” ：新婚别无家别垂老别,吏: 逾: 邺: 戍: 咽: 妪: 泣: 炊:,l,y,y,sh,y,y,q,读准字音,chu,重点字词,逾墙走： 一何： 戍： 附书至： 新： 绝： 幽咽： 犹得： 裙：,越过墙逃跑,多么,防守,捎信回来,最近,没有,低微、断续的哭声,还能够,(今义：极，穷尽),泛指衣服,二、感知石壕吏,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。,吏呼一何怒！妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
3、阳役，犹得备晨炊。,夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。,1、用一句话概括写了一个什么故事。,2、妇人“苦”在何处？找出有关语句并作分析。,三、领悟石壕吏,苦,为什么诗中不写差役的话？,明确：这是一种“藏问于答，明暗结合”的写作手法。,即：明写老妇，暗写差役，在一定程度上也反映了他的思想矛盾。,写法探究,作者到底是什么态度？,1、于国：杜甫支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利，所以诗中赞颂了老妇勇于承担苦难的精神；,探究主题,2、于百姓：杜甫写出了老妇一家的悲惨遭遇，表明了作者为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。,如果你是编剧，会如何导演这个剧本？请以小组为单
4、位展开想象力，分角色来表演。,我是小编剧,注意:差役和老妇人的神态、动作和语言。,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。,吏呼一何怒！妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。,夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。,1、写出战争残酷的句子： 2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 这两句属 写法 作用是： 3、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日： 4、说明兵役之苛酷： 5、写“吏”与“妇”的尖锐矛盾的句子： 6、道出老妇家中贫寒的句子： 7、侧
5、面写出（暗示）老妇被抓的句子： ,随堂练习,三男邺城戍，二男新战死,对比,突出差役的凶狠，及战乱给老百姓带来的痛苦,存者且偷生，死者长已矣,三男邺城戍,吏呼一何怒！妇啼一何苦！,出入无完裙,天明登前途，独与老翁别。,杜甫,石 壕 吏,四、赛背石壕吏 投 ，有 。老翁 ， 老妇 。 吏呼 ，妇啼 ！ 听妇 ：三男 。一男 ， 二男 。存者 ，死者 ！室中 ， 惟有 。有孙 ，出入 。老妪 ， 请从 ，急应 ，犹得 。 夜久 ，如闻 。天明 ， 独与 。,垂老别（节选） 四郊未宁静，垂老(1)不得安。 子孙阵亡尽，焉用(2)身独完(3)！ 投杖(4)出门去，同行为辛酸。 幸有牙齿存，所悲骨髓干。 男儿既介胄(5)，长揖(6)别上官(7)。 老妻卧路啼，岁暮衣裳单。 孰知(8)是死别，且复伤其寒。 此去必不归，还闻劝加餐。,课外拓展,(1)垂老：将老。 (2)焉用：何以。 (3)身独完：独自活下去，完即活。 (4)投杖：扔掉拐杖。 (5)介胄：即甲胄。铠甲和头盔。 (6)长揖：不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。 (7)上官：指地方官吏。 (8)孰知：深知。,