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1、我的第一本书,牛 汉,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。,简介作者,脊（ ）背 枉（ ）读 酷（ ）似： 掺（ ）和： 幽默： 凄惨： 奥秘： 翻来覆去： 温厚： 知书识礼:,记住下列生字词：,j,wng,k,chn,好像，十分相像。,掺杂混合在一起。,有趣或可笑而意味深长。,凄凉悲惨。,奥妙神秘。,一次又一次；多次重复。,温和宽厚。,有知识，懂礼貌。指人有文化教养。,父亲返回家乡，带回了哪些书？,抢答,鲁迅、周作人、朱自清的，还有新青年，语丝。,“我”的课本为什么只有下半部分？,抢答,那一半送给乔元贞了
2、,父亲在怎样的灯下为“我”补书？,抢答,昏黄的麻油灯,二黄毛后来怎样了？,抢答,抗战期间，负了几回伤,乔元贞后来怎么啦？,抢答,一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。,“我”上课时有什么趣事？,抢答,带着狗上课，引得哄堂大笑,1、本文的线索是什么？ 2、作者叙述了哪些事情？,感知课文,思考,线索：我的第一本书 知识梳理： 什么是线索？线索是情节发展的脉络，有时还是矛盾的焦点。 线索经常是某物、某种感情或某种关系等。如：藤野先生两条线索 一是作者的爱国情感；二是与藤野先生的交往。,讨论明确,朋友来访、父亲考我背书、 父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书
3、、乔元贞和二黄毛的事等。 这些事全都是按照顺叙的方法记叙的吗？作者还用了哪种记叙的顺序？,讨论明确,思考,记叙的顺序： 4种 顺叙、倒叙、插叙、补叙。,资料卡,分析课文：倒叙：2-10段 顺叙：1段、14段 插叙：6段 补叙：12-13段,第一部分（1）：引出第一本书的话题（顺叙） 第二部分（2-10）：回忆第一本书不同寻常 的经历。（倒叙） 第三部分（11-13）：补叙与第一本书相关 的人与事。（补叙） 第四部分（14）：总结全文，表达对第一本书 的珍视之情。（顺叙）,文章结构,我的第一本书,你觉得父亲是怎样的父亲？从什么事情中可以看出这一点？,你觉得我是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？,
4、再读课文，讨论：,“我”借书：同情心、乐于助人。,“父亲”补书：深爱孩子、无私善良。,1、60年前小学一年级的一本“只有下半部分,没有封面,没有头尾”的国语课本为何令作者永志不忘,以致专门著文纪念?,思考,因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的浓浓的真挚情意父子情同学情及童年的乐趣、生活的苦难和在苦难生活中抗争的一段心路历程。,2.文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。 这人生的第一课，蕴含着生活艰辛，父亲对我的爱，同学的友谊等。,3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?,作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱
5、、感激的复杂感情追忆“第一本书”的。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,4 .你怎样理解“人不能忘本”这句话？,不能忘记以前的生活、以前的朋友（友谊）、和父亲对我的爱。,品析文中的重要语句,1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。” (作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?),作者的童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。但孩子与生俱来的童真，使他们能够在和小伙伴、小动物一起在大自然中玩耍的时候忘却苦难，找到乐趣。这就是生命中最初的快
6、乐。,讨论交流,2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?),“枉”字可以理解为:白白地,无价值地,无意义地。作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义,变得毫无价值了.因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本了。 “人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。,拓展延伸： 1
7、、 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?,没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。,拓展训练： 2、你能把你的“第一本书”拿出来与大家分享吗？,我的第一本书是诗人牛汉的一篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。文章歌颂了深沉的父子之情，真挚的同学朋友之情以及那段苦难生活对自己的重大影响。,总结,