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,说一说,有关“马”的成语,马 说 韩 愈,学习目标： 1、学习本文托物寓意的写法。 2、感受作者在文中所要表达的感情，树立正确的人才观。,1、第一自然段交代了伯乐与千里马的关系是怎样的？如果没有伯乐，千里马会有怎样的遭遇？,互助释疑,2、千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？,3、食马者的愚妄无知在文中的具体表现是什么？,“也”是个常见的文言虚词，大多置于句末表示说话人的语气，有时也放在句中表示短暂的停顿，用来提醒读者注意下面将要说到的内容。这些用法看起来很平常，但运用恰当，也能表达某些微妙的意思，引起读者的回味。,请你好好品味马说中的“也”字，说说你能品味到什么。,当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？,选感兴趣的话题谈谈： 话题1：假如你是“千里马”，但是没有“伯乐”赏识你，你会怎么做？ 话题2：假如你是“伯乐”，你怎样发现“千里马”？ 话题3：当今社会，“千里马”一定要遇上“伯乐”吗？（中学生应该怎样做让自己成为人才？）,拓展延伸,祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！,业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随,