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1、马 说 韩 愈,祗,zh,骈,pin,槽枥,co l,石,dn,读 准 字 音,邪,见,辨析词义 1、策 2、食 3、其 策之不以其道 （ 用鞭子打 ） 执策而临之 （鞭子 ） 食马者 （通饲 喂养 ） 食不饱 （ 吃 ） 其真无马邪 （ 难道表反问 ） 其真不知马也 （ 其实表肯定 ）,新授,一 走进文本 体会感情 请同学们仔细阅读全文，思考以下问题，各小组进行讨论交流 1 对千里马来说，才美不外见，不以千里称，关键是没有遇到伯乐。 2俗话说得好，慧眼识英才，有了伯乐的慧眼，千里马才从普通的马里脱颖而出，但不幸的是什么？ 3这就决定许多千里马难逃厄运，常常只能： 4千里马不以千里著称的最根本
2、的原因？ 5食马者不知其千里而食也，还有过分的不知马的原因： 6面对这样的食马着，作者发出怎样的感叹？,1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 2.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。 4.千里马被埋没的直接原因是：世有伯乐，然后有千里马。 5、课文中最能体现作者思想感情的一句话是：“其真无马邪？其真不知马也。” 6、作者之所以会发出“千里马常有而伯乐不常有”的感慨，主要是因为作者韩愈长期不得志，屡遭贬谪，而且埋没人才、摧残人才是封建社会的一大弊端。,一 走进文本 体会感情,作者简介,韩愈 （公元768824年
3、） ，字退之, 唐代文学家、思想家。散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。其主张为“文以载道、文道结合”，与柳宗元并称“韩柳”。25岁中进士，是一代语言巨匠，其语句形成成语有：一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡等，还留下名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。,这篇马说大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗
4、，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。,创作背景,千里马,人才,伯乐,赏识人才的人,借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。,马说,二 拓展延伸,封建社会埋没了不知多少人才，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；同情百姓，写出民苦“以俟夫观人风者得焉”的柳宗元；与民同乐的欧阳修；“欲为圣明除弊事”的韩愈还有李白、苏轼、王维许多的人才，想为国家、为百姓做些事，无奈社会黑暗，多次被贬，结局凄惨。 假如你将来也遭遇到怀才不遇的，你会像哪些古人学习？,三、教师寄语 我们在学习生活中，不能马马虎虎、心猿意马、走马观花；更不能指鹿为马、溜须拍马、成为害群之马；路遥知马力日久见人心、所以说话就要一言既出驷马难追，马上改正。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习、马不停蹄，快马加鞭，相信大家今后都能成为千里马，前途一马平川、事事马到成功。,四作业,阅读韩愈龙说 岳飞的良马对,祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！,