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1315分数的简单应用（一）导学案学习目标：用的技巧。 重、难点：是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应进一步加深理解分数的意义。一、知识链接1、23里面有（ ）个 ，35里面有（ ）个 。2、 把一个正方形平均分成 4 份，其中一份是（ ）分之一。3、 把 6 个苹果平均分成 3 份，每份是（ ）分之（ ）。二、自主探究任务一：完成教材 100 页例 1。思考：例 1 中的是把（ ）当做单位“1”。（2）是把（ ）当做单位“1”。说一说：把一个正方形平均分成 4 份，涂色是一份，就是这个正方形的（ ）。（3）把一个六个苹果平均分成 3 份，1 份苹果是总数 的（ ）。2 份苹果是总数的（ ）。小结：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均 分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。任务二：完成教材 100 页做一做第 2 题。说一说：本题的单位 1 是（ ）。把 9 个三角平均分成三份，红色是总数的（ ）， 蓝色是总数的（ ）。三、当堂检测：完成教材 100 页做一做第 1 题，第 3 题。