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1、,送杜少府之任蜀州,王 勃,教学目标,1. 学习诗歌朗读的节奏，朗读 与背诵诗歌。,2. 体味分析诗歌的意蕴，体会 其中流露出的作者感情。,3. 学习诗人豁达的心胸和对友情 的珍惜。,王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。年仅14岁，尚是一少年，但因才华出众，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。后因到海南探父，不幸溺水而死。年仅27岁。王勃的诗对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，风格较为清新。著有王子安集。,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共
2、沾巾。 阙 qu ：指皇宫前面的望楼，城阙：指长安 宦hun游：外出做官 歧路：告别的地方 沾巾：挥泪告别 律诗分为五言律诗和七言律诗，律诗的四联分别：首联 颔联 颈联 尾联,赏析古诗,1、从题目看，诗歌写的是什么事？ 为友人送别 送杜少府之任蜀州，杜少府，诗人的朋友；之，到的意思；蜀州，在现在的四川；,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路。儿女共沾巾。,2.通过朗读，哪句诗给你印象最深，你怎么理解这句诗？ 海内存知己，天涯若比邻。 四海之内有知心的朋友，即使我们分离相隔 万里，也如近在咫尺。 四海之内有我这个知心朋友，纵使
3、我们分离天 涯也仍然在一起。,与君离别意，同是宦游人。,颔联：（我）与您（此时）都充满了离愁别绪，（因为我们）都是离开家乡在外做官的人。 离别的原因：同是宦游人 面对离别：坦然 乐观,首联描写了哪两个地方？,城阙辅三秦，风烟望五津。 （即使告别）由三秦护卫的长安，风烟弥漫怎么也望不到四川五大渡口。 明确：长安 四川 一个“望”字连接 （1）诗人把两个相隔千里的地方用一个“望”字连接，使诗歌营造出一种开阔的意境。 （2）表达诗人对朋友今后生活的关心。,海内存知己，天涯若比邻。,四海之内有知心的朋友，即使相隔万里，也如近在咫尺。 与友共勉 超越时空 乐观豁达,尾联诗人宽慰友人不要哭泣，言下之意是什么？表现怎样的人生态度？,无为在歧路，儿女共沾巾。 不要在分别的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，沾湿了手帕。 明确：要乐观 、坦然、微笑面对 诗人的生活态度：乐观豁达 积极进取,小结： 这是一首送别诗，诗人先写离别的原因：同是宦游人，有惜别之意，然后笔锋一转，劝勉朋友“海内存知己，天涯若比邻”，表现了诗人面对离别的坦然，宽阔的胸襟，积极乐观的生活态度。,作业： 1.背诵并默写。 2.抄写并理解诗的意境。,谢谢,